基于学科核心素养的辨析式教学

作     者：张礼忠 

作者机构：宁夏中卫市沙坡头区兴仁学区755009 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2020年第36期

页      码：29-30页

摘      要：道德与法治教学要解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,就必须凸显价值引领,用科学的思想铸魂育人。中学生正处于思维活跃、人生价值观形成的关键期,教师应着眼于学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性特点,通过典例情境设置、思辨问题设计、辨析活动组织和思想价值引导,促进学生步入开放、辨析的学习路径,认同、坚信社会主义核心价值观.做到学思用贯通、知信行统一。下面我以“坚持国家利益至上”为例,谈谈具体做法和感悟。

主 题 词：学科核心素养 人生价值观 价值引导 价值引领 社会主义核心价值观 思维活跃 情境设置 学习路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203998198...