摘要：目的设计评价是设计质量提升的重要手段,为提升革命文物三维模型展示效果,对其设计评价指标体系进行构建研究与应用验证。方法首先,利用Nvivo软件进行文献分析,结合人工解读和补充,实现初步评价指标体系的构建;其次,运用德尔菲法和两轮问卷调查对初步拟定的指标体系进行筛选、优化和增设;再次,采用层次分析法对各指标权重进行计算赋值;最终,构建完成了一套具有4个一级指标、12个二级指标、36个三级指标的评价指标体系,并通过实际项目对所提出的评价指标体系进行应用验证。结果对9款“马灯”文物三维模型展示设计实例进行了评价应用实践,完成了方案的排序优选和进一步优化。结论通过问卷调查将优化后的结果与原设计方案进行再次比较,验证了优化后的结果相较于原有方案在设计质量上得到提升,与用户主观评价结果具有良好的一致性。故所构建的评价指标体系科学、有效,具有良好的可操作性,能够帮助设计师进行设计方案的筛选,并提供明确的优化方向。

摘要：动画玩偶的服饰是一种重要的视觉艺术形式,能够反映出角色的性格和心理。针对动画玩偶服饰形象设计中的色彩表现,结合色彩心理学与艺术设计的关系分析色彩在动画玩偶服饰设计中的实际应用,以深入了解色彩在动画玩偶服饰设计中的创新应用,增强动画玩偶服饰的表现力。

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摘要：随着社会对素质人才的需求不断提高,国家越来越重视对学生开展美育工作。幼儿阶段是形成良好品质的关键期。2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,提出“学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动”“学前教育阶段培养幼儿拥有美好、善良心灵和懂得珍惜美好事物”“树立学科融合理念。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合,充分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的心灵美、礼乐美、语言美、行为美、科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美等丰富美育资源”。

摘要：在对嘉绒藏族特色民族村寨甘堡藏寨进行全面调查的基础上,深入挖掘甘堡藏寨传统空间景观所蕴藏的建筑价值、艺术价值、历史价值。通过数字信息手段提取甘堡藏寨空间景观的数据信息,经过分层次的数据统计分析、储存与展示,分析其转化的内在逻辑链,为甘堡藏寨空间景观与营造技艺的数字转化及开发提供支持。

摘要：针对清末民国时期醴陵瓷业革新前后的产品,从设计学的本体语言对醴陵粗瓷与釉下五彩瓷展开对比分析,研究表明醴陵釉下五彩瓷在工艺技术、装饰艺术、设计理念等方面均体现出不同于以往的特征,这些特征也促进醴陵瓷业从粗瓷到细瓷转变。

摘要：流行音乐是一种大众音乐,它以大众化的风格和大众的审美为基础,融合了流行音乐的各种元素,有自己独特的特点和风格,在当今时代仍占据着重要地位。而校园音乐教学是对学生进行音乐教育的重要途径,为提升学生的综合素质和审美能力,在校园音乐教学中融入流行音乐元素具有重要意义。本文以此为研究背景,阐述了流行音乐元素融入校园音乐教学的价值,并对如何运用流行音乐元素进行校园音乐教学提出了建议。

摘要：回顾传统首饰设计理念,装饰和财富价值一直是客观存在的创作宗旨。然而,随着当代艺术运动的兴起,鲁特·彼得斯也以首饰艺术家的身份加入了这股浪潮。文章对他的创作生涯进行梳理和归纳,从概念、材料、工艺和展示等角度分析其在首饰领域中的非凡突破,阐述他是如何构建身体、物体与概念的多元化关系。他对思维创新的努力以及对哲学启发的挖掘皆为后世产生了不容小觑的影响,推动当代首饰形成以智性内涵为核心的思想转化,鼓励当代艺术家进行强烈的自我表达和艺术创作。

摘要：剪纸是中国民间艺术形式之一,具有悠久的历史,承载着丰富的民俗文化,具有独特的审美价值。随着技术的发展和人们审美观念的转变,越来越多的设计师选择将传统的剪纸图案与现代服装设计相结合。剪纸图案与现代服装设计的结合不仅对服装设计的艺术表现具有深刻的意义,也受到了众多消费者的欢迎。对传统的剪纸图案在服装设计上的运用进行了归纳。

摘要：在日常学习中,学生的自我评价往往是基于考试内容,把更多时间与精力投入科学知识的习得上。他们得到更多的仍然是记忆、理解、应用等低阶思维能力的训练,而缺少对分析、推理、质疑、设计等高阶思维能力的培养。而对于成长中的学生而言,分析、推理、质疑等解释性科学思维的养成,直接决定着他们探索科学本质的能力以及对周围事物的态度。因此,作为担负着培养学生素养任务的班主任,可以组织学生开展创意班级活动,以提升的学生科学素养,让学生更好地体验科学、运用科学。