摘要：自1987年10月我国首个公益广告专题节目《广而告之》开播以来,我国公益广告迅速发展,但儿童公益广告作为其中的重要分支,所占比重较小,且存在着主题创意不足、宣发主体单一、缺乏互动体验等问题。文章通过对央视网公益广告作品案例库的分析,总结了当下我国儿童公益广告的发展现状及特点,并对此提出有效的传播策略,期望能够扩大儿童公益广告的影响,呼吁社会共筑儿童安全环境。

摘要：元素填充是一种将多个元素紧密填充到某个区域的视觉艺术形式,广泛应用于标志、艺术作品、海报和广告设计。在进行元素填充设计时,需要手动地将元素调整到合适的大小和方向,设计过程重复且耗时。现有的元素填充算法可以帮助设计师快速对元素进行排列。使用这些算法将设计过程分为2步,即首先指定填充区域,再进行元素填充。而在实际创作中,元素的排列与填充区域的确定是同时进行的。因此现有的算法与设计过程不适配。采用易于使用的笔刷作为交互工具,实现拟定边界的同时完成填充。提出了一种基于笔刷和物理模拟的元素填充技术,每个元素都由三角形网格表示并应用于一个弹簧质量系统。通过物理模拟使不重叠的元素相互吸引,重叠的元素相互排斥,达到紧凑填充的目标。与常用于颜色填充的传统笔刷的使用方式类似,笔刷能够实时地完成元素填充。通过邀请多位用户使用本文的系统完成设计任务,验证了该方法在大大减少设计耗时的同时,可显著提高设计过程中的可控性和填充结果的紧凑性。

摘要：创意软件课程教学是一个建构式学习的过程,学生首先深入学习、观察和实践目标领域知识,其次进行主观的知识建构与过程实践。软件创作的源头通常是设计者内心创作冲动的表达;创意软件的动机是用户需求驱动的工程过程与系统实现。创意软件课程通过创新教学激发创意软件的活力,软件工程则为创意实现提供了理论和实践基础。为此,以AI赋能创意软件通识课程的设计为主题,在概念设计、创意生成与评估方面分享课程实践方案,针对课程让有创意的人来设计软件、设计能产生创意的软件、设计一个便于产生创意的环境这3个目标,提出了一个智能教学助手系统的设计。通过结合智能问答、课程管理、创意软件实现等模块,优化教师教学流程,为学生个性化学习提供支持。

摘要：人工智能(AI)技术的迅猛发展正深刻改变艺术创作领域。本文系统探讨了人工智能在视觉艺术、音乐创作、文学创作、影视与媒体以及设计与交互艺术中的主要应用,展示了其在提升创作效率、拓宽创作边界方面的显著价值。同时,针对人工智能艺术创作面临的创作伦理、技术局限、社会接受度、法律与版权及文化冲突等挑战,提出了一系列解决策略,包括完善伦理规范、优化技术路径、推动社会认同、加强法律监管及保护文化多样性。本文旨在为人工智能艺术创作的未来发展提供参考,并呼吁人类与技术在创意领域实现和谐共生。

摘要：1962年,托马斯·库恩的《科学革命的结构》提出“范式”概念,对科学史观产生深远影响。同年,乔治·库布勒《时间的形状》在艺术史领域突破传统研究范式。库布勒对“风格”中心的艺术史观颇有突破,与库恩的范式理论显示了科学与人文学在20世纪西方学术环境中经历的范式更新。这一变化并非直接受库恩影响,而是整体学术发展的结果。

摘要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》强调了培养学生核心素养的重要性,其中包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。这些素养的培养是教育的根本任务,有助于实现“立德树人”的目标。美术作为艺术类课程,在培养学生核心素养,落实美育的目标中发挥着重要作用。通过美术欣赏课的教学,学生能够通过鉴赏艺术作品来提高审美感知、艺术表现和文化理解等素养。为此,在初中美术欣赏课教学中,教师要始终以核心素养为方向,通过各种方式开展教学活动,帮助学生养成良好的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等素养,从而达到“以美育人”的效果。

摘要：鞍山剪纸作为具有深厚历史底蕴和地方文化特色的传统艺术,其独特的艺术风格为旅游文创产品提供了丰富的设计灵感。但在现代设计中,如何既能体现鞍山剪纸的韵味,又能赋予其鲜明的时代印记,是旅游文创产品设计面临的主要挑战。因此,文章就鞍山剪纸在旅游文创产品设计中的创新性融合展开探讨,以期为非遗文化在现代创意产业中的发展提供新视角。

摘要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》在“课程目标”部分明确指出,创意实践是艺术课程核心素养中不可或缺的一项重要内容,主要包括营造氛围,激发灵感,对创作的过程和方法进行探究与实验,生成独特的想法并转化为艺术成果。在此背景下,作者搜集、阅读了相关文献资料,并结合自身的教学实践,从利用信息技术、创新教学方法、组织课外实践、开拓学生思路、激发想象能力五个方面探讨了小学美术教学中创意实践素养的培养策略,以期为广大教师提供参考。

摘要：3D打印技术应用在实验教学中,对丰富课堂内容、创新教学模式具有重要意义。结合目前文创产品的设计特点,3D打印能够搭建起“创新设计”与“快速制造”之间的桥梁。学生将不同的文化元素进行融合创新,提出设计理念,通过SolidWorks建模软件,把创意构思呈现到三维模型上,进行操作性实验,打印出文创产品,有利于学生对专业知识的掌握,同时能够激发学生的学习兴趣,培养学生的自主设计和实践动手能力,实现所想即所得。3D打印技术引入艺术设计实验课程中对教学改革和思政课程融入也具有借鉴作用。

摘要：现代首饰发展的一个重要命题就是样式设计和美学成功突破自身限制,完成现代首饰设计的突围转向与审美创新。现代首饰只有生产出紧跟当下流行审美标准的作品,才能真正实现首饰美学形式的不断突破和商业价值的不断增值。在这方面,掐丝珐琅凭借自身特别的肌理、纹样以及渐变色彩等众多特殊的效果成为一种新的流行工艺,助力现代首饰设计的创新与发展。掐丝琅工艺为现代首饰的设计注入了更多新鲜的血液,如何更好地应用该工艺成为当前讨论的热点。基于此,文章首先对掐丝琅工艺及现代首饰的相关设计理念进行梳理,然后对掐丝琅工艺在现代首饰设计中的审美呈现进行讨论,最后对掐丝琅工艺在现代首饰设计中的应用价值进行说明,希望为现代首饰设计提供更多的思路和灵感。