摘要：本文以“三创教育”理论为研究基础，以陶瓷艺术教育为核心，以《日用陶瓷艺术设计》为案例，探究“创导式”人才培养模式在陶瓷艺术教育改革中的作用、要素及办法，最终形成通识教育环境中构建课程教学背景、复合教学手段下明确课程知识重点、社会资源内实现课程知识到经验的转化三大教学阶段，为我国现代陶瓷产业化的发展，培养具有创新思维、创造能力和创业品格的复合型人才提供新的教学模式。

摘要：数字化传播的兴起为信息传递提供了新的平台,文章通过对字体艺术在数字媒体时代的重要性、应用趋势、不同场景传播表现等方面进行深入探讨,为数字传播领域提供更为有效的设计原则,推动字体设计迎合不断演变的数字化环境。

摘要：敦煌壁画作为中国古代艺术宝库中的璀璨明珠,展现的是古代艺术家的高超技艺,其独特的色彩语言传递着深厚的文化内涵与审美情感,丰富的颜料种类及其独特的艺术表现力一直以来都吸引着无数艺术学者的目光。通过查阅相关文献资料,对敦煌壁画颜料色彩语言进行分析,通过艺术家作品分析敦煌壁画颜料及其色彩语言对综合材料绘画艺术的影响,为综合材料绘画艺术的发展提供新的思路和方向。

摘要：从南朝姚最的《续画品录》提出“心师造化”,到清代石涛提出的“搜尽奇峰打草稿”的艺术创作理念,皆是强调传统水墨画中艺术与生活、主观与客观的统一,即艺术源于社会生活,是社会生活的集中反映。这一艺术创作理念表明艺术家在创作中是以现实生活为养料,在此基础上进行艺术的选取、提炼、夸张、想象,将现实生活中的创作元素融入自身的思想情感,并在创作过程中渗透着画家对自然、生命做出的判断,从而以美的形式呈现出来。

摘要：作为一名深耕“干年瓷都”景德镇的陶瓷艺术家,景德镇陶瓷大学国际学院院长张婧婧一直致力于陶瓷艺术设计创作和陶瓷文化的国际传播工作,她是景德镇30多年发展变化的见证者、参与者和奉献者。她说:“若要把‘千年瓷都’这张靓丽的名片擦得更亮,既要重视保护和传承陶瓷文化遗产,又要通过交流互鉴等方式推动陶瓷艺术创新发展,同时还要更好地以陶瓷艺术为载体,向世界讲好中国故事、传播中国文化。”

摘要：王廷信,1962年9月生,山西河津人,汉族,中共党员。现任中国传媒大学艺术研究院院长、教授、博士研究生导师,文旅部艺术传播研究基地首席专家,国家社科基金艺术学重大项目“中华传统艺术的当代传承研究”首席专家。

摘要：神话是人类群体的共同记忆,其所蕴含的多元时间观念也成为人类艺术创作的重要依托,亦成为神话延续至当下的证明。在不同类型的艺术中,神话的时间表现存在差别。在绘画、雕塑、舞蹈等诉诸人类视觉的艺术中,时间以凝滞的形态,传达着人类的永恒想象;在以神话史诗为代表的传统口传神话、以音频分享平台为代表的新口传神话和音乐艺术中,时间以延宕的形态,彰显神话的流动特性;在中西从古至今的小说叙事艺术中,时间则以循环往复的外观,表现出人类持续地返归神话的努力。传统的神话时间在艺术实践中与人类的现代心灵实现了神奇的耦合,一个将要被遗忘的、神秘而博大的神话世界开始重新回到人类的生活中,人类必然能够从中获得对神话时间的具象化认知,以及对艺术创作真正价值的深刻认同。

摘要：元宇宙是数字与物体世界的融合,创建沉浸式的虚拟实境,设计师应注重追求卓越、精雕细琢以及坚忍不拔的工匠品质。智能科技引领新兴产业的发展,形成新质生产力,并影响设计教育模式的巨变。运用元宇宙设计思维,可以突破传统职教观,量体裁衣、因材施教,改变人才培养方式和结构。梳理元宇宙设计和工匠精神的内在联系和作用,探索其核心价值和人才培养机制。设计专业人才工匠精神创新发展策略为:新质教育,创建元宇宙课程新模态;跨界融通,挖掘文化内核锤炼品质;追本溯源,突破思维禁锢深稽博考。

摘要：设计意图:俗话说“少成若天性,习惯成自然”,从小养成的良好习惯便犹如天性一样坚不可摧。马上就要上小学的大班幼儿,非常需要一个独立的学习环境。经过前期调查,我发现大部分幼儿都有自己的小书桌,也有一部分幼儿没有专属的书桌,无论是目前已经有书桌的幼儿,还是没有书桌的幼儿,他们都愿意自己设计一张喜欢的书桌——幼儿通过设计自己心中的书桌,激发对学习的热情,并为将来的小学生活奠定坚实的基础。

摘要：各国文化在科技的高速发展下不断被撞击,也在不断融合,由此,文化趋同成为当今国际化大都市的发展景象。在大数据、人工智能的大变革时期,中华民族多元一体的传统文化正经受着前所未有的挑战和机遇。如何在这样的社会语境下,彰显中华文化魅力,展示中国软实力,迫在眉睫。而少数民族文化作为中国传统文化的重要组成部分,构建相应的设计伦理将有效规避少数民族文化设计中的诸多问题,进而对中华民族文化的发展产生重大意义。