摘要：根据《义务教育艺术课程标准(2022年版)》对学生应具备的意识素养的表述,小学阶段的学生应在艺术学习中逐渐形成审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四种核心素养。在开展音乐教学时,教师可以借助单元教学模式,利用单元教学的整体性、结构性特征,组织学生系统学习单元知识,并在设计教学计划、开展教学活动、实施课堂评价的过程中实现培养学生核心素养的目的,促进学生的全面发展、个性发展、综合发展。

摘要：公共文化空间是指在城市中为公众提供文化体验、学习和交流的开放性场所,它们通常包括图书馆、博物馆、艺术馆、剧院、文化中心等。这些空间不仅是城市文化活动的主要发生地,也是城市文化形象和软实力的重要体现。公共文化空间的设计和规划反映了一个城市的文化品位和创新能力,对于提升城市居民的文化素养、促进社会和谐与可持续发展具有重要作用。在当代的公共文化空间设计中,塑料材料的使益广泛,使其逐渐成为了一门独的的艺术语言,是营造公共文化空间独特艺术风格的重要因素之一。同时,我国倡导的绿色建筑和可持续发展理念,也极大地鼓励了设计师采用环保、可回收的塑料材料,不仅减少了对环境的负担,还促进了资源的循环利用。

摘要：基于隐藏的动态视角,探讨不同在线广告与消费者无法被直接观测的广告响应度变化之间的关系。利用中国一家大型电子商务企业的相关数据,运用连续隐马尔可夫模型分析不同广告渠道下消费者群体的行为特征以及广告响应动态转移路径。研究发现:大多数在线广告均能显著影响消费者广告响应度的动态转移;消费者发起的广告相对于企业发起的广告,对消费者广告响应的提升作用更明显;消费者发起的广告渠道下消费者的非交易行为表现基本一致,而企业发起的广告下消费者的非交易行为有较大的差异。研究从动态转移视角揭示不同在线广告产生不同效果的深层原因,为企业有效投放在线广告提供一定指导。

摘要：研究选取南京艺术学院美术馆作为案例,深入剖析了高校艺术博物馆在数字化转型浪潮中的具体实践及深远意义。对典藏数字资源可视化应用的分析,展示了数字化技术在提升藏品管理水平、教育普及和学术研究方面的显著成效。尽管存在如何平衡数据标准化与文化传承这一挑战,数字化转型仍被视为增强文化遗产保护和知识传播的关键手段。

摘要：文章分析了当前工科工业设计专业摄影课程的教学现状,指出其在教学硬件设备、教学内容与人才培养需求脱节、教学手段单一等方面存在的问题。针对这些问题,提出了以设计创新为导向的摄影教学改革思路,包括转化教学焦点、强化品牌与广告属性、建立审美意识、设计导向的内容安排以及硬件与环境的升级等改革目标和策略。通过重构摄影教学内容,深度融合产品摄影、广告摄影、视频剪辑、后期处理、人工智能辅助设计等前沿技术,旨在培养学生的创造性摄影思维和实践能力,为工业设计领域输送具备摄影艺术创作与设计创新能力的复合型人才。

摘要：创作优秀作品需要人才队伍文化,是一种创意行为。它与人相关,人的创意能力决定文化的创造等级。从某种意义而言,文化与人的关系远超文化与其他的关系,人创造文化,文化又反过来影响人,它们是一种互文的关系。故而,在文化领域,人是核心的要素。建设社会主义文化强国,人才队伍极为关键。习近平总书记在中共二十大报告中强调,“坚持以人民为中心的创作导向,推出更多增强人民精神力量的优秀作品,培育造就大批德艺双馨的文学艺术家和规模宏大的文化文艺人才队伍”。

摘要：在如今产品同质化的背景下,如何设计本土文化IP及其衍生品,讲好地方故事,成为重中之重。基于文化符号学的理论,深入挖掘并提炼炮龙节文化符号,构成具有辨识度的本土文化符号域,指导其IP衍生品设计开发。通过分析当地市场,构建了一套以“本土文化输出—符号视觉转译—市场效益反哺”动态循环策略,为地方本土文化的现代化传承与全球化传播提供新路径。

摘要：广告业发展进入新时代,人工智能与新质生产力融合发展,数智时代下广告创意与技术发生变革,广告教育改革势在必行。本文以重庆外语外事学院国际传媒学院广告学专业的《广告学概论》课程改革为例进行探讨,《广告学概论》作为广告学的基础核心课程,新时代背景下,面临着广告学科的价值塑造、广告AI科技前沿融入、广告理论与产业实践融合的痛点问题。以守正创新,与时俱进为课程理念,进行改革创新,提出一线二度,课程思政;数字资源,技术赋能;理论中心,多维实践的创新改革举措。形成多元立体的评价体系,为产教科融合背景下广告类课程建设和广告专业人才培养提供一定建议。

摘要：丝巾作为当代时尚产品,承载着多样的文化表达,其设计过程中不仅注重材质与造型的完美结合,更通过图案和纹样的选择与排列展现个性化和文化传递。唐代佛教壁画纹样的引入,使丝巾设计在呈现视觉冲击力的同时,还将佛教艺术中的象征性、哲理性、历史性、装饰性融入现代设计中,从而形成既有文化深度又符合当代审美的艺术效果。文章简述了唐代佛教壁画纹样,并在此基础上提出了唐代佛教壁画纹样的丝巾设计创新思路,指出设计师应基于文化传承性、功能适应性和市场导向性原则,遵循设计主题、色彩、构图以及方法的流程,构建独特的设计主题与视觉表现手法,结合现代图形设计技术进行重新解构与创意表达,旨在推动文化传承与时尚创新的双向发展。

摘要：教育事业深化改革进程中涌现出了多种教育教学新方法,隔代共学互学公益项目便是其中一种。旨在通过各种活动深化隔代共学互学效果,帮助孩子们掌握课堂以外的实践知识与技能。此外,这一项目是建设学习型社会的重点内容,是中国教育事业中落实终身教育理念的关键。本文以如何提升隔代共学互学公益项目中的创意手工活动效果为核心任务,以隔代共学互学公益项目定义为理论基础,从方案设计、实施、发展新愿景三个维度进行了探讨研究,旨在为各家庭、学校、社区顺利推进隔代共学互学公益项目创意手工活动提供新思路。