摘要：戏剧舞台上的帝王,特别是开国帝王,大都具有雄才大略、口衔天宪、说红不绿。在古装传统戏中,帝王一角相对好演,没有太多的思想活动和性格刻画、人性展示,甚至这角色就是一尊高居庙堂之上的木偶。而新编历史剧要求就不一样了,编剧、导演要把帝王作为“人”来写、导,演员要把帝王作为“人”来演。在新编历史淮剧《金杯·白刃》中,我饰演第一主角、明朝开国皇帝朱元璋(年号洪武)。经历了艰难的入戏与出戏,终于赢得了专家和观众的一致认可。我自己也悟出了帝王也是人、也必须是“人”的艺术至理。

摘要：基于绘本经济蓬勃发展背景下,传统与科技融合成为绘本设计的主流方向,借助数字化手段展现出传统文化魅力,成为绘本设计领域热点研究话题。文章聚焦传统文化与交互式绘本设计方向,提出传统文化类交互式绘本设计的特征,并借助传统文化案例引入方式,提出传统文化类交互式绘本设计思路,实现中华优秀传统文化的传播与弘扬。

摘要：深圳京基东滨时代大厦塔楼为框架-核心筒结构,结构高度194.35m,属于超B级高度的超限高层建筑,四角及南北两侧均设有L形墙或一字形墙与框架梁平面外相接。为满足建筑功能需求,2层取消了大量楼板和外框架与核心筒相连的框架梁,形成跃层柱。41层东西两侧外框柱均往内收进,需设置托柱转换梁。以上难点增加了结构设计难度。采用性能化设计,有针对性地对关键部位采取相应的加强措施,并对特殊部位进行专项分析,如L形墙或一字形墙等特殊墙体、跃层柱、托柱转换梁等。通过弹塑性动力时程分析考察整体结构的抗震性能。计算结果表明:该结构抗震性能均能达到设计的预期目标。

摘要：针对软装设计用铜合金复杂服役环境的使用需求,为解决铜合金表面硬度低、耐腐蚀性能差等问题,采用化学镀的方法在软装设计用铜合金表面制备了Ni-W-P镀层。研究了Na_(2)WO_(4)浓度对化学镀层沉积速率、表面形貌、物相组成、硬度和耐腐蚀性能的影响。结果表明:随着Na_(2)WO_(4)浓度从15 g/L增加至65 g/L,铜合金表面镀层的沉积速率先增后减,在Na_(2)WO_(4)浓度为35 g/L时取得最大值。镀层中P元素含量逐渐减小,W元素含量先增加后减小。不同Na_(2)WO_(4)浓度的镀层中都可见Ni和Ni_(5)P_(4)衍射峰,镀层硬度高于未添加Na_(2)WO_(4)的镀层。且随着Na_(2)WO_(4)浓度增加,镀层硬度先增后减,在Na_(2)WO_(4)浓度为35 g/L时取得最大值。随着Na_(2)WO_(4)浓度从15 g/L上升至65 g/L,铜合金表面镀层的腐蚀电位先正向移动后负向移动,腐蚀电流密度先减小后增大。在Na_(2)WO_(4)浓度为35 g/L时,取得腐蚀电流密度最小值和电荷转移电阻最大值。电化学阻抗谱与极化曲线测试结果相吻合,Na_(2)WO_(4)浓度为35 g/L时具有最佳的耐腐蚀性能。

摘要：常州是东坡终老之地,舣舟亭、藤花旧馆等文化遗存见证了东坡与常州的深厚情缘,与近200篇东坡旅常诗文一起,成为常州重要的文旅资源。常州市通过修缮东坡遗存,举办东坡研讨会、朗诵会、书画展等活动,积极弘扬东坡文化,也促进了常州文旅形象的建构。但调查表明,在人们心目中,东坡与常州的关联还不够紧密。方今之计,是充分利用东坡作品常州行旅书写场域,结合常州现存东坡文化景观,挖掘东坡“济世安民”“仁厚博爱”的人生理念,创新传播手段,以东坡IP形象为灵魂,将文创产品、旅游路线、特色美食、沙龙会议、公益活动等诸多事务统筹到常州文旅形象建构的宏大体系中来。

摘要：通过红线女大剧院小红豆书吧公共空间设计实践案例,阐述以传统粤剧服饰之美为核心要素,将粤剧服饰数字展与粤剧时尚视觉的多元化形式结合,塑造粤剧文化艺术特色休闲娱乐公共书吧,为非遗的创新性传承提供现实的思路。

摘要：文章基于《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》的内容要求分析高中物理必修3教材内容,基于学生核心素养培育目标进行教学设计,基于学业质量标准设计教学评价任务,解读案例,为一线教师提供教学参考。

摘要：4月的香港地区,处处充满了艺术的浓厚气息。各大展览轮番上阵,各大拍卖竞相上演。这其中,“钱币”抵起了一阵又一阵热浪,让来自世界各地的泉友感受到了圈子的“热辣滚烫”。

摘要：舰艇惯性导航系统的工作性能,尤其是导航误差,与舰艇的运动有关。为便于开展舰艇运动状态对惯性导航系统误差影响的研究,设计了一套基于舰艇运动状态为激励输入的舰艇惯性导航系统仿真软件。对仿真系统的结构组成、舰艇运动状态仿真的架构原理和舰艇运动状态信息至惯导敏感信息的转换流程进行了设计,详细介绍了仿真软件的功能组成和设计使用,分析可知,在给定仿真参数的情况下,可以输出导航参数及导航误差。设计的仿真软件对研究受舰艇运动状态影响的惯导系统动态性能误差具有参考价值。

摘要：微课作为一种教学辅助手段,能够更好地帮助教学的实现。但是,传统的古诗词微课存在一些不足,多模态为古诗词微课提供了新的契机。本研究致力于探索古诗词微课新的设计模式,在古诗词的微课设计中,添加了三维动画内容表征形式,推动古诗词微课教学模式的创新,以多模态的古诗文微课设计为讨论对象来提高微课制作水平。多模态古诗文微课作为语文教学的有益补充,有机融合到语文教学课堂中,促进语文教学改革不断向前迈进。本研究从多模态在古诗词微课中的设计策略出发,进行基于多模态的古诗词微课设计实践与应用。As a teaching aid, micro-course can better help the realization of teaching. However, there are some shortcomings in the traditional micro-course of ancient poetry, and multi-modality provides a new opportunity for the micro-course of ancient poetry. This study is committed to exploring the new design mode of ancient poetry micro-course, promoting the innovation of the teaching mode of ancient poetry micro-course, and taking the multi-modal design of ancient poetry micro-course as the object of discussion to improve the production level of micro-course. As a useful supplement to Chinese teaching, multimodal ancient poetry and literature micro-courses are organically integrated into Chinese teaching classrooms to promote the continuous progress of Chinese teaching reform. Based on the design strategy of multimodality in ancient poetry micro-lessons, this study carried out the design practice and application of multimodal-based ancient poetry micro-lessons.