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检索条件"作者=“中国STEM教育2029行动计划”课题组"
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我国中小学stem教育现状的调研与分析——基于stem教育大型调研的主要发现与核心结论
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《中小学数字化教学》2019年 第10期 5-8页
作者：“中国stem教育2029行动计划”课题组 康建朝 王晓宁 张永军 苏红 浦小松不详 
基于四万余份stem教育调研问卷,本文提炼出以下主要发现:stem教育理念已在我国中小学获广泛认可,但教师的stem教育能力亟待提高;学生的stem兴趣与态度存在学段差异,且受父母学历及职业影响;stem课程以项目式学习为主,多种课程形式并存,...
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