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小班数学活动花儿朵朵: 收藏
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引用; 《教育导刊（下半月）》2009年第2期 37-38页; 作者：李颖丁丹（点评）江苏省扬州市明月幼儿园江苏扬州225001 不详; 设计意图每当孩子们散步经过花圃时，看见各种花儿争奇斗艳，都情不自禁地叫道：“老师．红颜色的花，黄颜色的花，真多啊!”“一朵、两朵、三朵……”抓住幼儿的这一兴趣点，我尝试采用活泼生动的情境教学法，让幼儿在创设的有趣、形...; 设计意图每当孩子们散步经过花圃时，看见各种花儿争奇斗艳，都情不自禁地叫道：“老师．红颜色的花，黄颜色的花，真多啊!”“一朵、两朵、三朵……”抓住幼儿的这一兴趣点，我尝试采用活泼生动的情境教学法，让幼儿在创设的有趣、形象的“游万花园”的情境中学习按颜色分类、配对，同时整合美术领域关于颜色认知和粘贴等技能，希望能激发小班幼儿学习数学的兴趣，让他们初步学会在生活中感知数学、运用数学。; 来源：详细信息评论

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