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基于成果导向教育理念(OBE)普通植物病理学课程教学过程设计: 收藏
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引用; 《南阳师范学院学报》2022年第4期21卷 56-59页; 作者：陶爱丽李玉英石建州丁传雨南阳师范学院生命科学与农业工程学院河南南阳473061 南阳师范学院水资源与环境工程学院河南南阳473061; 为解决普通植物病理学课程教学过程中存在的问题,以学生为中心,以目标教育为导向,采用“线上线下+对分课堂”混合教学,提高学生的自主学习、沟通能力、创新能力和理论联系实际能力,实现预期教学目标.通过梳理知识点与能力培养目标、更...; 为解决普通植物病理学课程教学过程中存在的问题,以学生为中心,以目标教育为导向,采用“线上线下+对分课堂”混合教学,提高学生的自主学习、沟通能力、创新能力和理论联系实际能力,实现预期教学目标.通过梳理知识点与能力培养目标、更新教学资源,设置量化和非量化评价指标,使学生成为线上线下教学过程中的真正主导者,同时,教学中注重个性化培养,提高创新协作精神,培养解决问题的能力.; 来源：详细信息评论

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