摘要：作业改革是当前“双减”背景下的必然趋势和重要举措。提升学生思维能力是义务教育语文学科核心素养的重要内涵。语文教学承担着培养学生思维,尤其是高阶思维的重任。立足单元视角,运用有效策略进行作业设计,在整体框架中明确思维指向,在情境任务中激发思维活力,在目标设置上注重思维进阶,借助图形工具呈现思维路径,通过评价量表评估思维效果,可以帮助学生在完成作业的过程中提升思维能力,促进语文核心素养的发展。

摘要：近年来,阅读越来越受到个人以及整个国家的重视。党的十八大历史性地把'开展全民阅读活动'写入报告,国务院的《政府工作报告》也首次提出'倡导全民阅读'。党和国家领导人身体力行,倡导阅读,带头阅读。习近平总书记向全党全社会发出了'中国要永远做一个学习大国''依靠学习走向未来'的号召。