摘要：《义务教育劳动课程标准》首次出台,劳动教育有了自己的专属课程和法定必修课。劳动课程有什么价值意义、包含哪些教育内容、应该如何正确实施、如何把握好“一课”和“一育”的关系,我们需要认真学习劳动课标,领会国家政策精神,在新课标引领下创新地方劳动教育的实施。

摘要：劳动技术课是新时代劳动教育最直接的课程载体,开足、上好劳动技术课是对党中央倡导劳动教育的首要回应。苏州市近年来在区域层面探索劳动技术"微项目群"的建构与实施,寻求劳动技术课程的有效落地方式,为中小学劳动教育找到一条可操作的路径,成为区域劳动教育的一个载体、一个亮点。

摘要：在小学劳动与技术教育中,范作是极其重要的教学元素。教师在小学劳技教学中准备范作时,应遵循做得大、做得好、留余地这三个基本原则。在具体的教学情境中,用放大的比例、透明的质地、可拆解的结构、可替代的材料、多变的组合来做好并用好范作。此外,劳技教师自身还应以精益求精、追求完美的"工匠精神"来制作和使用范作,达到作品示范、技术引领的作用。

摘要：文章介绍了CO_2灭火系统灭火的原理,应用范围,详细介绍了低压CO_2灭火系统的特性及其在呼和浩特市第二长途枢纽工程中的应用。

摘要：本文通过对水源热泵系统的介绍,探讨其应用在通信楼中的可行性,并提供在通信楼选择中央空调冷热源的参数比较。

摘要：文章通过对高校干部管理工作的分析 ,设计了高校干部管理系统的功能结构、数据库及实现技术。

摘要：1.把'提问权'交给学生.传统的英语教学,教师总是预先在教案中设计出许多问题,学生只有回答问题的义务,而没有提出问题的权利.创新思维要求教师把提问的权利还给学生,多给学生创设质疑问难的环境和条件,鼓励学生勤思、多问,由'一言堂'、'老师问'变为学生问、讨论式的课堂,使学生在教师的指导、点拨下,通过自己的思考、探索,学习新的知识,培养新的技能.例如:在教授JBI L84时,第五部分要求看彩图第三页然后阅读一篇短文,本段主要以叙述的语气来介绍和描绘图中出现的人和物以及这些人物的动作.