摘要：核心素养的相关理论研究已相当丰富,但对于一线教师而言,如何在课堂教学中落实学科核心素养仍是一大难题。因此,核心素养研究需要从理论走向实践。学界有关核心素养内涵的研究主要集中在两个视角:实用主义视角和理想主义视角。理想主义视角的核心素养研究对于实用主义视角所欠缺的理论严谨性有着不可或缺的弥补作用,据此对学科核心素养的落实进行“自下而上”的思考,能够给教师开展基于学科核心素养的教学以启示:其一,学科核心素养根植于学科本质;其二,抓住学科本质的关键在于学科大概念;其三,逆向教学设计模式能为围绕学科大概念的教学设计提供有效的方案。

摘要：地下水是影响基坑施工的重要因素，基坑降水的设计是关系到T程安全与建筑施T是否能正常进行的重要技术措施。本文阐述了海上抽水试验抽水井及观测井的布置及施工方案，根椐水文地质条件选用计算模型，并采用多种方法对水文地质参数进行了计算与对比分析，最终确定基坑降水方案，以期对今后类似工程的设计施工具有一定的指导意义。

摘要：以地质调查、勘察、原位试验、物探、地应力测试等成果资料为基础,通过对巫洋隧道的工程地质条件分析、研究及评价,预计隧道施工存在突涌水、高地应力影响、围岩失稳等地质风险,提出了减少地质风险事件施工建议,为隧道安全施工奠定了基础。