摘要：设计实现了一种便携低噪声D类音频功率放大器,输出采用2阶巴特沃斯型低通滤波器,抑制噪声后底噪小于100μVRMS,总谐波失真加噪声(Total Harmonic Distortion+Noise,THD+N)小于0.05%,双通道的输出功率达到50 W。同时,针对MUTE脚的合理设计,使系统摆脱了开关机时存在的爆裂和咔嚓音困扰。在印制电路板的设计上,优化电路布局布线,整体提升了电磁兼容性。实践检测显示,系统拥有较高的工作效率和THD+N性能,在实际体验中听感效果良好,可为实际应用提供借鉴。

摘要："文化创意产业"为传统工艺在当代社会中的生存提供了一种思路,但是也产生了一些争议。本文以宁波骨木镶嵌为例,分析了传统工艺向现代文化创意产业转型中遇到的问题,以"变"与"常"为研究视角,为这种转型提供了可供参考的思路。

摘要：原研哉的《白》,2012年3月才开始发行中国大陆第一版,4月就开始第二次印刷。作为日本设计界教父级的人物,原研哉除了为＂无印良品＂所做的设计让人印象深刻,其设计理论著作如《设计中的设计》,亦为中国读者耳熟能详。《白》一书装帧素简,仅有的几幅黑白插图附在篇末,让人想起20世纪80年代以前书籍的模样,与目前出版界流行的全彩插图做法正好相反。但是它居然也能如此热销,个中原因值得细究。

摘要：心灵的探索──回族青年作家马宇桢小说论丁朝君多少年来，我们的文学作品歌颂人民、美化人民，其结果造成民族智慧的群体下降。其实，从鲁迅先生的阿Ｑ、润土、祥林嫂、爱钻，到新时期文学的“陈焕生”、《老井》、《小鲍庄》、《爸爸爸｝）、《活动变人形｝）、《古船》...

摘要：同样秉持"功能主义"的信条,德国、北欧和日本分别在20世纪初、20世纪中叶和21世纪初期发展出三种不同的"极简"主义,这不仅是地域影响下的结果,同样也是不同历史时期设计发展的选择。

摘要：2013年6月4日晚，中国美院象山分院，赵广超在他的《我的传统文化设计》讲座中遭遇了尴尬的提问。一位年轻老师问道：“赵老师，究竟中国传统文化设计是以品鉴为主，还是设计实践为主？”这令赵广超有些陪然，思索良久却只能以“品鉴本身就很重要”一句做结。

摘要：我国工艺美术有着数千年的悠久历史,内容丰富,情趣优美,技艺精湛,艺术风格各异,为世界所罕见。据不完全统计,我国工艺美术有13个大类,645个小类,花色之繁多更不胜枚举。

摘要：地理学习目标是地理教师课堂教学和学生课堂学习的关键导向,地理学习目标能够引领学生地理学习的发展方向,测量评价学生地理学习成果等。当我们科学地设置地理学习目标,并告知学生,学生就会对将要学习的地理知识产生预期和关注,有利于学生进入地理知识的习得阶段[1]。如果学习目标的设计出现偏差,必然会使地理教学实践进入误区。目前地理教师在学习目标的设计中主要存在的问题为以下三个方面:地理学习目标设计没有针对性;地理学习目标设计没有层次性;地理学习目标表述不直观。

摘要：艺术教育中的对话式教学一方面被认为是培养艺术人才创新素质的重要途径,另一方面受到"倾听迷失、目标缺失和意义丧失"的质疑。艺术理论课程实践证明,对话式教学应该既入乎文本又出乎文本,既确立目标又反对静止目标,既有结论又不是唯一结论,目的是让课堂成为学生通过自己努力获得艺术理解的重要机会。

摘要：工业设计史论课程群的相对封闭性,使其远离设计教育的创新目标。以STEAM教育理念为核心,探索一种讲授整合内容、创造整合场景、设计整合问题的教学方式,有利于打破单门课程的封闭性,使这类课程回归到创新教育的大目标下。