摘要：大别山精神形成于中国革命时期,成长于社会主义现代化建设时期,它是中华民族宝贵的精神财富。特别是对于高等职业学校的广大青年学生而言,大别山精神更是激励他们成为“德艺双馨”人才的“催化剂”。就如何将大别山精神融入高等职业学校教学研究与实践提出了若干策略。

摘要：自《新课标》《普通高中课程语文课程标准(2017年版)》(下文简称《新课标》)实施以来,普通高中教师在写作教学方面都取得了丰硕的教学成果,同时相关研究不断臻于至善。但与之衔接的高职高专语文在写作教学和写作研究方面显得较为脱节,没能发挥进一步深化和延伸的作用。针对高职高专写作教学中出现的问题,笔者结合学生在学习过程中的主体地位,提出了若干写作教学方法,力求更好实现《新课标》写作教学目标,即训练学生对于语感和对语言的正确把握,同时能够进行合理运用。