摘要：目的探讨自行设计的教学质量评价量表对微信与翻转课堂教学模式的适用性。方法选取2018年接受微信与翻转课堂教学模式的五年制本科护理学生120名进行研究,向其发放自行编制的教学质量评价量表,回收有效量表105份。在《卫生统计学》的教学过程中采取微信与翻转课堂教学模式,60个学时结束后,采用自行编制的教学质量评价量表评价教学质量。用内部一致性Chronbach’sα系数检验量表的可信度。从内容效度和结构效度分析量表的效度。结果 105份问卷的量表总平均分为(83.18±8.48)分,教学质量各条目的平均分低于学习过程和课程满意度(t=10.892,9.939;P0.4。结论自行设计的教学质量评价量表对微信与翻转课堂教学质量的评价具有较高的信效度。

摘要：针对刀具磨损检测在图像处理技术中的发展现状总结,并对刀具磨损检测在图像处理技术应用趋势下做出展望。首先,对刀具的磨损检测系统简单的介绍和总结;其次,对检测后的图像预处理、磨损区域提取及边缘检测、磨损状态识别技术的相关内容进行详细讨论。最后,结合目前计算机视觉、人工智能等新形势下对刀具磨损检测在图像处理技术中做出展望。

摘要：在当今的信息社会里，图书馆不仅是社会组织的一员，同时还是一个开放系统。随着改革开放的进展，社会主义现代化建设的需要，人们的求知欲也在不断增强。如何使图书馆丰富的信息资源被广大读者所汲取，除具备一定的现代化技术设施外，馆员的语言形象塑造和职业修养至关重...

摘要：俄国著名的文学家高尔基曾经说过:“照天性来说,人都是艺术家,他无论在什么地方,总是希望把美带到他的生活中去”。作为人类灵魂工程师的教师,除具有良好的职业道德,一定的学历、学识和资历外,也希望把美带到他的课堂上去。教师优雅的仪表、生动的语言,整洁的板书也是一种美的体现,对教学质量的提高发挥着举足轻重的作用。仪表,在辞海中被解释为:容貌、姿态。健全的人虽都具有五官,但其相貌各异;

摘要：浮动床离子交换器技术出现很早,但是只是近些年来才在各行业的大、中型水处理装置中得到广泛的应用。我厂目前已将原设计能力为150t/h除盐水系统改造扩产为450t/h除盐水系统,工程改造中使用了浮动床离子交换器技术,并生产出合格的一级除盐水,取得了显著的效果。本文将结合我厂这次450t/h除盐水改造工程,简要介绍一下再生液自调控浮动床离子交换器这种先进水处理设备的结构特点、优点及除盐水系统方面的具体应用。

摘要：目的调查手术室护士自然灾害救护能力现状,并分析其影响因素。方法采用分层抽样法选取西南医科大学附属医院各科手术室210名护理人员作为调查对象。采用自行设计的问卷进行调查,共发放问卷210份,回收有效问卷200份,有效回收率为95.2%。结果38.5%的手术室护士熟练掌握自然灾害救护知识,48.5%的手术室护士基本掌握自然灾害救护知识,13.0%的手术室护士了解自然灾害救护知识。手术室护士现场救护能力不足,且其参加救护行动和相关培训少,对自然灾害救护知识培训需求大。结论手术室护士自然灾害救护能力不足,自然灾害救护知识欠缺,为了使其更好地投入自然灾害救护工作,降低患者死亡率,手术室护士需要提高自身自然灾害救护能力。

摘要：确定森林年采伐量是编制森林经营方案的核心内容之一。科学合理的森林年采伐量对于优化森林结构、提高森林质量,实现森林可持续经营具有重要意义。本研究基于河北省塞罕坝机械林场2019年更新的二类调查数据,以人工华北落叶松林、人工樟子松林和天然白桦林为对象,采用森林仿真优化系统(FSOS)分析多种采伐策略情境下主要森林类型龄组结构、蓄积量结构和经济效益等因素在未来100年期间的变化趋势确定不同森林类型最合理的年采伐量。结果表明:人工华北落叶松林年主伐量的优化结果为50000 m^(3),年抚育间伐量的优化结果为100000 m^(3);人工樟子松林年主伐量的优化结果为5000 m^(3),年抚育间伐量的优化结果为40000 m^(3);天然桦树林并无主伐设计,年抚育间伐量的优化结果为20000 m^(3)。3种森林类型的全周期采伐量优化结果显示,短期内采伐量会存在一定波动,但在未来80年后,采伐量将稳定在既定目标。FSOS系统以未来目标为导向,基于全周期经营理念,是编制新型森林经营方案的重要技术手段,为实现森林可持续经营奠定基础。

摘要：目的研发一种自制一次性敷贴包。方法针对患者不规则伤口设计的自制一次性敷贴包,包括一次性无仿布粘胶、聚乙丙烯纤维等,单独分离分开包装,再组合为一个包装整体消毒,形成一次性消毒包。结果已设计好方案,并经相关专业医师讨论认可。结论自制一次性敷贴包可成功研发,并值得推广。

摘要：采用非线性有限元分析软件ABAQUS对驱动桥壳壳盖成型过程进行了仿真分析,并通过ABAQUS自带脚本程序Python建立的参数化有限元模型对壳盖的毛坯进行优化循环计算,得出了合理的毛坯尺寸。通过试验验证了优化设计的正确性。

摘要：目的:了解泸州市龙马潭区初中学生艾滋病相关知识认知情况,为研究针对性的预防艾滋病健康教育提供参考依据。方法:采取分层整群抽样方法,采用自行设计的艾滋病相关知识问卷对泸州市龙马潭区10所中学的初中学生进行调查。结果:初中学生艾滋病相关知识总体正确率为77.28%,城镇学生正确率高于农村学生(P<0.01),初二学生正确率高于初一、初三学生(P<0.01)。初中学生艾滋病相关态度总体正向率为87.84%,男生态度正向率低于女生(P<0.05),农村地区学生的态度正向率低于城镇学生(P<0.05)。初中学生艾滋病相关知识知晓与正向态度进行呈正相关(r=0.272,P<0.01)。学生获得艾滋病知识途径以传统课程教育/专家讲座为主。结论:泸州地区初中学生艾滋病相关知识知晓率偏低,学生对艾滋病病毒感染者仍存在一定的排斥和恐惧心理,学校和社会应针对不同特征学生群体开展相应的健康教育干预措施,提高初中学生艾滋病认知水平。