摘要：物理是一门以实验为基础的学科,而且他源于生活,因此,物理知识与日常生活、生产技术、现代科技等方面有着广泛的联系。这也就注定我们在物理教学过程中应该注重实践、注重学生的主动探究,同时也要注重学生的基础知识和基本技能的掌握。学习前测是指教师根据教学目标,通过不同的方式对学生进行相关知识经验和相关方法的预先了解,然后进行有针对性教学的一种方式。通过学情前测,我们可以充分了解学生的知识基础、学习技能、生活经验、兴趣爱好、学习习惯等,做到教学设计有根据,教学过程心中有学生,对于有效提高学生的学习效能起着至关重要的作用。

摘要：教师不能忽视“内容少、难度小”这一类课的教学设计。教师应该充分利用学生的已有经验和知识积累，引导学生在自己的生活场景中发现物理问题、体验物理过程、探究物理规律，在丰富、有序的活动中，提高思维品质，自主构建知识。