摘要：一、单元学习主题挑战速度、距离与远度的跑跳能力。二、单元课时分配(表1)初中八年级大单元18课时(蹲踞式跳远7课时、中长跑7课时、小赛季3课时、基本理论知识1课时)。三、单元学习目标1.能正确做出蹲踞式跳远和中长跑的技术动作,蹲踞式跳远能跳出3.49米(男)、2.93米(女)以上的远度,1000米能在4分18秒(男)、800米能在3分58秒(女)以内跑完全程。

摘要：本文聚焦体育学科深度学习“引领性学习主题”教学要素,从什么是引领性学习主题、如何确立引领性学习主题、引领性学习主题确立有哪些常见问题等三个方面,阐析统摄整个学习单元的引领性学习主题要义。

摘要：月经是中小学女生的重要发育标志,经期健康对一生健康意义重大。中小学女生经期体育锻炼有着改善情绪、减少经期疼痛和降低疲劳的潜在益处。经期可适度进行轻度步行或其他轻度有氧运动、低强度力量锻炼或轻柔的伸展运动。中小学校和体育教师可通过建立女生经期档案、开发女生经期课程、设置月经期女生锻炼场所等方式给予锻炼指导。

摘要：为了实现多艘船舶的同步运动,满足海上作业的需求,提出了基于状态观测器的多艘船舶鲁棒同步运动控制策略。建立了多艘船舶运动数学模型;建立了扰动观测器对未知扰动进行估计;在此基础上,为每艘船预先设定期望路径,并用有向图表示船舶之间的通信,将多艘船的同步运动误差引入到反馈控制器,控制多艘船舶实现同步运动;在多艘船的速度和加速度不可测的情况下,通过分别对每一艘船舶设计非线性状态观测器,进而得到多艘船的速度和加速度估计值;利用李雅普诺夫稳定性理论,证明了所设计的控制律的稳定性;通过仿真得出该同步控制方法可以很好地解决多艘船舶的同步运动控制问题。

摘要：为了实现多艘船舶的同步运动,提出了多艘船的自适应同步控制策略。由于船舶模型参数不确定,采用了径向基神经网络来逼近不确定项,建立船舶的数学模型;其次,利用了数学图论来描述船舶之间的信息交流;接着为每艘船预先设定期望路径,并且将船舶的同步误差引入到控制器,控制船舶的运动使其不但沿各自期望路径运动,而且与多艘船舶保持同步;利用李雅普诺夫稳定性理论,证明了所设计的自适应同步控制器的稳定性;通过对三艘船舶的仿真表明,所提出神经网络自适应同步控制可以很好地解决多艘船同步控制问题。