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检索条件"作者=丁红秀"

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“绿叶中色素的提取和分离”实验的简易层析装置设计: 收藏
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引用; 《中学生物教学》2021年第5期 67-68页; 作者：吴娟娟辛江云丁红秀江西师范大学生命科学学院江西南昌330022; 针对"绿叶中色素的提取和分离"实验过程中层析液挥发,滤纸条固定困难等问题,使用生活中常见的打包盒,制作既可以同时进行多组层析又具有高度密封性的简易层析装置,能有效降低层析液的使用及挥发。; 针对"绿叶中色素的提取和分离"实验过程中层析液挥发,滤纸条固定困难等问题,使用生活中常见的打包盒,制作既可以同时进行多组层析又具有高度密封性的简易层析装置,能有效降低层析液的使用及挥发。; 来源：详细信息评论

基于简笔画构建高中生物学数字故事——以“分泌蛋白的合成和运输”为例: 收藏
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引用; 《中小学数字化教学》2023年第7期 18-20页; 作者：包一彤康金风丁红秀江西师范大学生命科学学院; 对于抽象的程序性知识,教师用传统的讲授方式教学往往比较枯燥生硬,学生多是机械记忆,难以理解与掌握。教师以高中生物学“细胞器之间的分工合作”中“分泌蛋白的合成及运输”为例,尝试用简笔画构建数字故事的方法来设计并解析相关内容...; 对于抽象的程序性知识,教师用传统的讲授方式教学往往比较枯燥生硬,学生多是机械记忆,难以理解与掌握。教师以高中生物学“细胞器之间的分工合作”中“分泌蛋白的合成及运输”为例,尝试用简笔画构建数字故事的方法来设计并解析相关内容,将抽象的程序性知识构建成具象化、趣味化的数字故事,并明确适用对象,提出教学建议,以期提高学生的学习兴趣和热情,突破难点。; 来源：详细信息评论

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