摘要：根据《2005年课改实验区初中毕业英语学业考试命题指导》的要求，听力理解试题主要考查考生对英语口语的理解能力以及从口语材料中获取信息的能力。听力测试的语言素材可以是日常对话、广播通知和电话录音等。中考听力试题要尽可能运用多种题型，如表格和图画等。阅读理解题主要考查考生对书面语言的理解能力，特别注重考查考生对语言信息的获取能力和处理能力。传统的阅读理解考试形式往往要求考生阅读短文以后，从所列选项中选择正确的选项。这种考试形式与现实生活中人们阅读的目的和形式不太吻合。因此，中考试题除了继续合理使用传统题型以外，还要积极尝试使用一些新的考试题型。下面提供几种设计比较新颖的听力和阅读理解题。

摘要：本文以2005-2011年安徽省中考英语书面表达试题为研究对象,从试题内容和试题设计两方面对试题进行了详细的剖析。在此基础上,对书面表达试题的命制提出了有针对性的建议,以期为中考英语书面表达试题的命制提供参考和借鉴。

摘要：本文主要介绍广州抽水蓄能电站二期高压长斜井的布置与滑模施工的模板设计，以及施工过程的监理控制，总结了高压长斜井的设计、滑模施工、监理实践中的成功经验。

摘要：本文从试题设计的角度对160份2009年中考英语试卷中的单项选择题的命题质量进行了认真的分析，旨在探讨该题型设计方面存在的不足，为以后的命题工作提出了一些建议,以期提高中考英语单项选择题的命题质量，以维护中考的科学性、权威性，切实保障考生权益，促进我国基础教育外语测试命题的专业化进程。

摘要：本文主要采用内容分析法和数据统计法,从试题内容和试题设计两个方面,对2021年全国各省市中考的154道英语书面表达题的命题质量进行详细的分析。研究结果显示:154道中考英语书面表达题的命题质量较高,主要表现在:体裁涵盖面较广;题材较为广泛;试题的信息提供形式丰富多样;多数试题真实性较好。但部分试题仍存在情景设置的真实性欠缺、交互性不够及提示信息或过多或欠缺等不足。基于此,笔者提出了情景应确保真实性、增加试题情景的交互性和提示信息应适中等几点建议,以期为中考英语书面表达题的命制提供参考。

摘要：三、选项方面单项选择题的选项应具有重要的导向作用，其科学性、规范性关系到英语教学的质量，也关系到考生语言能力的正常发挥。但2009年全国各地中考英语试卷单项选择题却出现许多欠科学、欠合理、欠规范的选项。

摘要：本文以2013年全国各省市共150篇中考英语书面表达试题为研究语料,运用数据统计法和文本内容分析法,从试题内容和试题设计两个维度对所收集到的试题进行了详细的分析。结果表明,各地的书面表达试题选材生活化,注重思维能力、情感和价值观层面的考查,能较好地体现新课改的基本理念。但个别地区的书面表达试题存在真实性不足、交际性欠缺、开放性有待提高等问题。基于研究数据,本文对中考英语书面表达试题的命制提出了思考与建议。

摘要：三峡永久船闸检修井滑模施工的模板制作、安装，以及施工过程的质量控制，总结了在小断面竖井滑模施工中的成功经验。

摘要：三峡永久船闸竖井是永久船闸的重要组成部分，其规模巨大、结构复杂、施工难度很大。在竖井的混凝土施工监理过程中，采取了一系列行之有效的管理方法和措施，保证了竖井的混凝土质量。

摘要：随着课程改革的不断深入，全国各地中考英语试题题型也发生了很大的变化，出现了一些设计新颖、语言素材广泛的题型，下面就2009年部分省市的中考英语听力典型试题进行分析与说明，以为广大英语教师提高试题甄别能力、出题能力提供参考。