摘要：一、初三英语复习课现状分析1.＂过滤型＂复习课。复习主要是对学生已经学习过的相关知识进行复习的一个过程,教师在有限的时间内,组织学生进行重点内容的复习。而＂过滤型＂复习课的方式,很容易造成教师与学生产生对考试重点的主观臆断,同时还使得学生无法对知识点进行全面的复习,从而造成对知识点出现遗漏或碎片化的现象。

摘要：乡村文化是乡村原住民在时代发展中形成的有形或无形的民俗、礼仪等文化形态,包括建筑、风土人情、工艺品等。随着乡村振兴战略的实施,乡村文化得到广泛的重视,特别是传统村落,传统文化成为原住民的一种信仰,对促进村落发展具有重要作用。乡村文化在多年的传承下,能够为乡村振兴提供深厚的文化基础,有利于唤醒现代人的文化记忆,满足人们的精神文化追求,保护乡村人民的价值信仰[1]。此外,乡村文化可以增强乡村居民的文化认同感和文化自信,增强乡村的吸引力,为乡村建设吸引人才奠定基础。与此同时,乡村振兴战略的落实,能够为乡村经济、文化的发展以及居民生活的改善提供助力,对解决“三农”问题具有重要的推动作用。从当前乡村改革的情况来看,乡村居民的生活得到了明显改善,基础设施建设及文化的商业化发展成为乡村脱贫的重要手段,但也给乡村民俗文化的发展带来了一定的挑战,在商业化的影响下,民俗文化为了迎合受众逐渐出现歪风化、趋同化。乡村振兴战略不仅要振兴乡村经济,还要振兴乡村文化。文章主要分析当前乡村文化的发展和保护状态,并探究具体的振兴策略,即强调政府引领作用、构建乡村文化传承人才体系、增强乡村文化自信、保证乡村文化保护的资金供给、构建“三产”融合文化产业、构建乡村文化保护制度,希望能够为相关领域的研究提供参考。

摘要：目的优选参黄散的提取工艺。方法以层次分析法对大黄素、大黄酸、大黄酚、厚朴酚、丹参酮ⅡA的提取率、浸膏得率等6个指标进行权重分配计算综合评分,采用正交设计试验法考察乙醇浓度、药液比、提取次数对提取效果的影响,并对优化的提取工艺进行验证试验。结果较优的提取工艺为采用6倍体积60%乙醇,80℃水浴加热回流提取3次,每次1 h。验证试验显示大黄素、大黄酸、大黄酚、厚朴酚、丹参酮ⅡA的提取率分别为70.48%,57.36%,83.87%,49.18%,83.87%;浸膏得率为37.27%。结论优选的提取工艺简便、稳定、成本低,可用于参黄散的提取,有助于促进参黄散复方制剂的研究。

摘要：目的:探讨SimMan综合模拟人在急救护理实训教学中的应用效果。方法:将2010级护理专科两个班学生分为实验组55名和对照组52名,对照组采用传统的教学方法,在简易模型人身上进行操作训练;实验组由急救护理课程组老师共同设计病例,用SimMan综合模拟人进行实训教学。结果:实验组理论考试和操作技能考核成绩优于对照组(P<0.05),学习积极性、综合能力较对照组明显提高(P<0.05)。结论:应用SimMan综合模拟人进行实训教学,能提高学生整体护理能力、沟通交流能力、评判性思维能力和创新能力,有利于培养护生的团队能力和团队协作精神。

摘要：《急救护理》是护理专业核心课程，围绕高职高专培养技术技能型人才办学定位，从课程设置、课程设计、教学实施等方面进行说课设计，厘清本课程建设与改革的思路与方向，适应高职高专课程建设与改革，提高教师教学水平，促进课程建设与发展。