摘要：苏轼三百几十首词中写月夜的有五十多首，其写月变化多端，神妙独到。清风皓月中，举杯独酌，感悟人生；暗月孤灯下，神驰心系，惆怅怀人。月，因其盈亏变幻却又永恒常在，孤冷凄清却又高洁美好，深得苏轼喜爱。

摘要：波转子是一种利用通道内压力气体接触时产生的各种气波运动实现能量转换的非定常流动设备.提出了一种新型的四端口返流波转子制冷机——压力交换制冷机,并利用一维非定常流动理论和计算流体力学方法分析了其工作过程和制冷原理,得到了该设备正常工作的基本限制条件;实验研究了影响压力交换制冷机的各种因素.目前该机实验室等熵效率已达68%,表明在气体膨胀制冷领域将波转子用于制冷技术前景看好.

摘要：美术与人类社会文明的发展密切相关,是人类最早和最基本的活动之一。新课标提出美术学科的五大核心素养要求:图像识读、美术表现、审美判断、创意实践及文化理解。在高中美术鉴赏教学中,为了更好地实现对学生的核心素养培育,提出融入信息化教学、发展图像识读能力,提供专项指导、提升美术表现能力,多种形式展现、培养审美判断能力,设计实操活动、强化创意实践能力,探析文化内涵、增强作品文化理解能力等教学策略。

摘要：在科学技术快速发展的今天,多媒体技术的推广与应用使大众生活发生巨大改变,同时人们也愈发重视科学技术之美的展现,不管是舞蹈表演、艺术展览,还是地铁站、建筑物等实际景物,通常都会借助新媒体技术增加美术色彩,让作品整体展现科学技术和艺术融合的魅力,带给人们耳目一新的体验感受。在高中美术教学中,学生有良好的审美能力,能感受不同美术作品中蕴藏的艺术之美,体会作者想要创作的思想情感。在审美过程中,学生的艺术素养不断提升,并使自身处于放松状态,有助于激发其对美术学科的喜爱之情。对此,高中美术教师可将新媒体技术与审美教学相结合,为美术教学注入新鲜元素,不断提升学生的学习驱动力。

摘要：美术是一门艺术学科,致力于培养学生的审美能力。教师在高中美术课中要重视传统文化,融入鉴赏活动;转变教学方法,融合传统文化;开阔学生视野,感悟传统文化;欣赏经典作品,融入传统文化。要通过有效的教学方法加深学生对优秀传统文化的理解,提高学生的审美素养。

摘要：以“葡萄酒中二氧化硫含量测定”为主题内容,开展高三主题式复习课。学生在真实问题的解决过程中,学习、巩固并应用元素化合物“价-类二维图”认识模型,初步形成实验方案设计的一般思路,训练和培养读信息和用信息、实验方案设计、实验操作等多种综合能力。

摘要：舞台表演是表演艺术的精髓,不仅反映社会现象,也塑造了艺术形象,可以说是形式与内容的完美结合,通过舞台表演的艺术形式把作品转化成客观存在的内容,表达一种感情,体现一种现象,传递一份暖意,最后把作品完美的呈现给观众,从而留下了难忘的艺术形象与艺术内涵。

摘要：随着经济全球化,文化也随之步入了全球化的行列。在教育方面,我国提出了学生全面发展的理念,学生不仅要成绩好,也要有较高的审美情趣以及美术鉴赏能力。美术教育在全球化的趋势之下自然也应与时俱进,把现当代艺术导入高中美术鉴赏教学。

摘要：高中三年是提升学生审美能力的关键时期,美术教学是培养学生审美能力的重要途径。美术教师通过在课堂展示与讲解美术作品,培养学生的审美情趣,让审美思维在学生头脑中形成,进而实现对学生审美能力和艺术创造力的有效培养。对此,文章结合高中美术教学实际,就美术教学中提升学生审美能力的有效策略进行重点探讨。