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汪正贵:我们是做教育,而不仅是办一所学校
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《当代教育家》2022年 第6期 14-27页
作者:丁翌不详 
青岛中学,一所携带着北京十一学校基因的全新学校,一所探索12年一贯制教育模式的独立学校,2017年在青岛呱呱坠地。青岛中学,一切设计均为学生成长服务,专业影剧院、动漫教室、儿童超市、艺术创意街区……一个个专业的场地构成了全新的...
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一群青年老师,如何在内卷时代熠熠生辉
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《当代教育家》2023年 第10期 16-17页
作者:丁翌不详 
这是一所逆风飞扬的学校,她在新冠疫情期间奠基,在不确定的时代顽强成长。不到三年的时间,她已经成为区域名校,交出了一份未来教育的明确答案。她就是南京赫贤学校。赫贤学校逆势发展持续创新的密码是什么?带着强烈好奇,我们深入教学一...
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这所未来学校因何闪耀
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《当代教育家》2023年 第10期 18-19页
作者:丁翌不详 
我们看到,各学科老师,各部门同事,都在滋养着项目课程的生长。一个课程,牵涉到方方面面,众多学科,前勤后勤,中方外方,大家总是一呼百应,一拥而上,共同支持。“南京赫贤学校,将成为一所真正意义上的未来学校。”2019年,本刊采访了全国名...
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郝少林:以发明家思维做教育
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《当代教育家》2023年 第11期 20-31页
作者:丁翌不详 
30多年的职业生涯中,郝少林做过许多事:做工程师,他研发的产品填补了国内空白;参与设计全市继续教育工作,做到了全省第一;组织教师培训,在七年里培训了十几万名老师;办学校,北京新学道教育集团已开办超过三十所分校。做教育直播,他三个...
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蔡敏胜:办一所会呼吸的生态学校
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《当代教育家》2022年 第12期 14-23页
作者:丁翌不详 
2018年1月27日,广东东莞迎来了一场寒潮,阴雨连绵,气温骤降。松山湖管委会科技教育局教研中心主任蔡敏胜正式接到管委会的正式文件:松山湖第一小学正式开办,教研中心主任蔡敏胜担任筹建负责人,曹静、汤铭、张瑜共同参与创校工作,2018年...
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“身边的一切乃至整个世界都是教材”
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《当代教育家》2023年 第12期 28-29页
作者:丁翌 张桂玲 殷涛本刊编辑部 
走进亦庄实验小学,每一处场所、每一个角落都是学生的作品,仿佛每一个孩子都能在这里找到适合自己的方寸天地,展现真实的自己:大厅的钢琴,可以随性弹奏一曲;转角的绘本,可以随手抽取阅读;信手的涂鸦,可以成为展示的图画;废弃的盒子,可...
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社会情感学习,为学生的终身幸福奠基
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《当代教育家》2023年 第12期 40-41页
作者:丁翌 张桂玲 殷涛本刊编辑部 
学校对社会情感学习的解构,基本遵循了创立于1994年的学术、社会和情感学习联合组织(CASEL)的观点,将其划分为“自我意识、自我管理、社会意识、关系技能、做负责任的决定”五大模块。在实践中,老师们也基于对学生与课程的理解,加入了...
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北海的幸福教育之花开了
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《当代教育家》2022年 第4期 20-22页
作者:李振村 丁翌 张安仁 杨柳 张桂玲 于明 杨伟林(摄影)不详 
如果说,幸福教育在油田四小,像是高校长与老师们共同养大的一个孩子:孕育,诞生,抚养,呵护着一点点长大。那么北海双语创建时的幸福教育,已经犹如健壮的小伙,他体格壮硕,精力充沛,笑声朗朗,灿烂明亮。他已经不再如花蕊般娇弱,他风风火火...
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高洋:设计“不像学校的学校”
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《当代教育家》2019年 第4期 14-24页
作者:丁翌不详 
2015年秋天,上海松江郊外,夕阳笼罩着一片废弃的厂房。这是五幢清水混凝土浇筑的方型建筑,没有任何外饰,灰蒙蒙、阴沉沉,如同一群巨兽,沉默地卧在荒野之中。一群人在荒草与厂房之间穿行,他们是上海松江区政府与义格教育集团的领导以及...
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《倏忽》——湖南省长沙市雨花区中式茶馆方案设计
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《上海纺织科技》2024年 第1期52卷 I0016-I0016页
作者:丁翌 张建国湖州师范学院艺术学院 湖州师范学院经济管理学院 
作品说明:本次设计的主题为《倏忽》,倏忽,语出《庄子·应帝王》:“南海之帝为倏,北海之帝为忽,中央之帝为浑沌。”后来倏忽指代敏捷飞速,时光流逝。中式茶馆命名为倏忽,意为美好的茶聚时光极为宝贵,应当珍惜,也有“一期一会”之意...
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