摘要：双语教学是培养国际化复合型人才的有效途径。在参照国外双语教学模式基础上,秉着"以教师为主导,以学生为主体"的教学理念,运用教学设计中教学内容、教学手段、教学方法和考核方式等要素,构建以教师为主导、以学生为主体的双语教学模式。

摘要：课程思政已成为高校教育改革的主攻方向。为了落实立德树人的根本任务,文章以信用管理学课程为例,深入挖掘课程知识体系中的思政元素,围绕教学目标、教学内容与方式、课程考核等方面进行课程思政的混合式教学设计,在互动交流与实践中培养学生良好的专业技能和道德素养,以真正实现知、信、行的统一。

摘要：介绍了江西省萧氏松茎象发生概况,指出该虫2年发生1代,主要为害国外松,对6龄松就开始为害,有虫率可达到90%。针对该虫的生活史,根据实践经验,提出了主要防治技术。

摘要：目的了解并分析国内外案例教学(Case-based learning,CBL)在护理本科生教学中的应用现状及影响因素。方法采用Arksey和O’Malley的范围综述方法框架,利用计算机检索国内外7个数据库,筛选符合纳入标准的文献,对纳入的所有文献进行分析讨论。结果共纳入31篇文献,结果显示CBL应用方式多样;影响CBL应用效果的因素主要有案例、教师及教学设计。结论CBL教学效果较好,但仍有不足,国内外学者应从案例编写、师资建立、教学设计3方面进一步完善CBL。