摘要：本文就清代绘画理论家秦祖永关于“逸”的思想作重点研究,在探寻逸的历史渊源中,从情感、笔墨、韵味、风格形态四方面对逸的内涵、实现途径及不同面目作全面考察,指明秦氏提出的各种逸的审美形态是对传统文人画逸品理论的进一步发展。

摘要：文章分析了现阶段高职航海类院校航海英语听力会话课程的教学现状,并从教学模式、师资培养、教学材料、课堂设计等方面对课程改革新措施进行探讨,旨在提高高职航海英语听说课的教学质量,以培养掌握较好的英语运用能力、具有较强竞争力的高级船员。

摘要：在中国书画史上,书画传家最著名者,有宋代的马家(马贲、马兴祖、马世荣、马远、马麟五代),百年左右;明代的文家(文徵明、文彭、文嘉、文伯仁、文从简、文从昌、文震亨、文俶、文点等六代),约二百余年。浙江永嘉(温州旧称)的马姓为大族,观马氏族辈史册,自清初始祖马银潢迁永嘉百里坊,历代以书画诗文金石相传,从事书画活动凡十四代,有"书画传家三百年"的美誉,这在古今艺坛上,称得上是一大"奇观"了。见"永嘉马氏书画传家三百年简明世系表"如下: 在中国书画史上,书画传家最著名者,有宋代的马家(马贲、马兴祖、马世荣、马远、马麟五代),百年左右;明代的文家(文徵明、文彭、文嘉、文伯仁、文从简、文从昌、文震亨、文俶、文点等六代),约二百余年。浙江永嘉(温州旧称)的马姓为大族,观马氏族辈史册,自清初始祖马银潢迁永嘉百里坊,历代以书画诗文金石相传,从事书画活动凡十四代,有"书画传家三百年"的美誉,这在古今艺坛上,称得上是一大"奇观"了。见"永嘉马氏书画传家三百年简明世系表"如下:

摘要：明清时代更迭之际,苏州作为江浙一带的文化重镇,画坛名家、士绅名流以及文人雅士汇聚于此,畅谈古今。此时,因职业身份的便利,游走于南北书画圈,与书画掮客、士大夫沟通唱和的古玩商人吴升得到了搜集翰墨,评次丹青的最好时机,而其所编撰的《大观录》内容详实,体例清晰明了,不仅可为后世学者提供借鉴之用,利于提升其地位和文化修养,确立书画鉴藏家的身份而跻身士人阶层,更可以让世人透过他这位古玩商人的视角,发掘到明末清初之际书画鉴藏活动兴起以及士商之间的相互渗透与价值观念的转变。

摘要：一、课例背景本堂课为一堂学校青年教师汇报展示课,授课对象为小学六年级学生,课型为口语课,时长45分钟,得到了在场教师及专家的一致好评.

摘要：目的调查老年痴呆症患者生活干预者认知情况，提出可行性干预对策。方法采用自行设计的调查问卷，对本院108名老年痴呆症住院患者生活干预者的基本情况、获取护理老年痴呆症患者知识的途径及护理干预知识掌握程度进行调查。结果108名生活干预者中，91名女性（84．3％），年龄46～59岁68名（63．9％），初中及以下文化54名（50．0％）；71名（65．7％）主要通过书籍或网络获得干预知识；清洁照料评分最高（7．81±1．22）分，心血管意外性疾病急救评分最低（4．73±0．56）分。结论老年痴呆症患者生活干预者年龄偏大，文化程度偏低，干预知识获取途径较窄，护理干预知识掌握程度有限。应重视老年痴呆症患者生活干预者的指导和培训，提高于预知识技能。

摘要：一、课例背景本堂课为笔者执教的一堂阅读课,是吉林省四平市英语学科“集体备课展示与观摩活动”中集体备课展示公开课,时长为45分钟.

摘要：本文介绍我厂为改造旧工艺,引进新工艺以促进产品提高质量,自行设计并制造工艺技术引进中的关键设备—锡铝合金水平连铸机组,这是一个由引进工艺软件而自行制造设备,立足国内材料、花钱少、收效大的成功例子。本着抛砖引玉的宗旨,以飨读者。

摘要：一、课例背景本堂课荣获“2017年全国中学英语阅读和写作教学专题研讨会暨第二届东北地区中学英语优质阅读和写作课例展示活动”一等奖.本堂课授课时长为40分钟,教学任务是让学生在40分钟内写一篇以School Rules为话题的作文.针对本话题,学生在写作前要有相应的词汇、句型、写作技巧等作支撑.

摘要：一.教学分析(一)教学内容教学内容为人教版新目标初中《英语》九年级(全—册)Unit 9 l like music that I can dance to,主要语法项目为定语从句,中考大纲对定语从句的要求是掌握which,that,who三个关系代词的用法。本课是第九单元的第一课时,主要让学生了解三个关系代词指代物与人的用法,熟悉相关表达方式,能够用which,that,who引导的定语从句表达喜欢的人与事物。