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检索条件"作者=万世丰"

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预科汉语教学的总体设计与理论思考: 收藏
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引用; 《新疆医科大学学报》2003年第3期26卷 294-296页; 作者：万世丰新疆医科大学基础医学院汉语教研室新疆乌鲁木齐830054; 新疆高校预种汉语教学已有半个世纪的历史了，培养了大批少数民族干部和专业技术人员。但就语言教学来说，迄今还没有真正把预科汉语作为一门独立的学科来建设，没有自己的理论体系、教学体系和教材系列，没有统一的总体设计和教学大纲...; 新疆高校预种汉语教学已有半个世纪的历史了，培养了大批少数民族干部和专业技术人员。但就语言教学来说，迄今还没有真正把预科汉语作为一门独立的学科来建设，没有自己的理论体系、教学体系和教材系列，没有统一的总体设计和教学大纲。……; 来源：详细信息评论

论预科汉语基本过关的实现途径: 收藏
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引用; 《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》1992年第1期13卷 48-52页; 作者：万世丰; 我区高校预科汉语教学已四十年,为培养许多具有一定汉语水平的少数民族人才做出了应有的贡献,成绩是应该充分肯定的。但对预科汉语教学研究在许多方面还不能令人满意。我们还没有真正把预科汉语教学作为一门独立的学科来建设,并在此认...; 我区高校预科汉语教学已四十年,为培养许多具有一定汉语水平的少数民族人才做出了应有的贡献,成绩是应该充分肯定的。但对预科汉语教学研究在许多方面还不能令人满意。我们还没有真正把预科汉语教学作为一门独立的学科来建设,并在此认识的基础上建立起预科汉语教学自己的理论体系、教学体系和教材系列。预科汉语教学至今没有统一的总体设计和教学大纲。因教学目标和要求无定性和定量的规定,不便组织教学和检查教学效果,因此基本上是一种无定规、不受约束的教学。显然。; 来源：详细信息评论

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