摘要：小模数仪表圆弧齿轮是仪器仪表等精密机械中最主要的传动部件之一,其齿形参数相对较复杂,因此相应的共轭滚刀齿形计算也较复杂和繁琐,给实际应用带来困难。阐述了以Visual Au-toLISP的应用工具为载体,结合DCL语言开发用户界面,以AutoCAD2004为平台,开发小模数仪表圆弧齿轮及其滚刀齿形的参数化设计软件的方法,编制了相应程序,极大地简化了小模数仪表圆弧齿轮及其滚刀的设计计算,有利于提高设计效率及精度。

摘要：饮料生产行业存在着热塑封PET瓶泄漏检测的需求,根据此需求并通过大量试验,研究设计了饮料瓶检漏系统。该系统以16位单片机MSP430为核心处理单元,借助气缸与压力传感器进行检测,经数据处理分析后判别出泄漏瓶,并进行报警信号提示,也可触发后续的不合格产品剔除系统。系统测试表明,该检漏系统能够实时准确地进行样本检测,能够满足设计功能要求。

摘要：本文以合作创新理念统领校企合作,系统分析与研究了校企合作创新体的功能定位、合作平台、共同要素和内涵特征,从校企合作创新体功能定位框架设计、合作平台框架设计、构建措施创新设计、校企合作路径设计、合作运行机制设计等5个方面探究了校企合作创新体建设模式。立足学校特色和优势资源,基于学校内涵发展与专业发展需求,通过合作主体选择创新、合作运行机制创新、合作育人机制创新等创新实践来构建校企合作创新体,即实施名企驻校、项目管理、企师引领,极大地激发了企业与学校开展合作的积极性,助推了校企共生共长;探索了校企合作创新体建设的发展路径,即开展从育人联盟、研发联盟到文化联盟三个合作层次的校企合作,使校企合作从单向变成多向、从浅层迈向深层、从单一走向多元、从平行轨道走向螺旋上升,形成了"三层次合作双螺旋推进"校企合作发展路径,有效激发企业参与合作的内生动力、提升人才培养质量、促进校企文化共融。校企合作创新体建设引发了教学组织方式、育人机制的颠覆性变革,增加了教学选择性,构建了"四段四步、能力递进"人才培养模式,构建了"五多"教学体系和"六双"育人机制,使学校社会服务能力显著提升、社会对专业认同度显著提升,有效提升了学校的社会影响力。