摘要："设计"是一种行为,设计者理应具有社会责任意识。艺术设计专业教育的成功与否直接关系到社会经济发展,关系到社会物质文明与精神文明的建设。对高校艺术设计教育的现存问题进行了探讨,同时提出了相应的对策。

摘要：创新是艺术设计永恒的主题。本文通过对产品设计与室内设计两个不同领域的创新因素分析,认为室内“功能”与“意境”是创新设计的关键性因素。并就室内创新因素进行了深入细致的分析和研究。

摘要：室内设计和绘画一样需要有规矩,但"若死守旧本,终无出路。"室内设计要有一定的"法"做依据,但创新设计不能死守旧的法则,要从"有法"到"无法"。室内创新设计是在"有法"与"无法"之间,是在对"法"的反向思维中产生。

摘要：艺术设计专业的特色教育,"特"在什么地方一直存在争议,本文从市场经济、办学竞争和专业深层次三方面阐述了办特色教育的原因,从"多元文化教育"、"个性教育"和"对地区经济文化适应"三方面论述了特色教育的形成。

摘要：设计艺术与纯艺术的教学在基本规律和内容上有着明显的差异,学生所需求的知识结构也不尽相同,现代设计教育必须根据设计市场的要求,科学地安排教学计划和课程设置,着重培养学生创造性思维能力、动手能力和市场的适应能力,使设计教育真正实现现代化和国际化。

摘要：居住空间室内设计评价关系到设计导向,明确居住空间室内设计的依据、内容及评价标准,能更好地促进居住空间环境朝着科学、健康、舒适、美观的方向发展。本文就居室室内设计评选中存在的误区进行评述,并详细提出居住空间环境室内设计评价标准的依据和内容。最后就建立居住空间环境室内设计评价体系提出了希望。

摘要：本文从材料的视觉特征与社会属性方面,论述了材质的视觉审美与社会心理。通过列举国外优秀室内设计作品,进一步阐明了材质设计在室内设计中的地位。