摘要：目的了解浙江省在校大学生的生育知识水平及影响因素,为有针对性地开展大学生生育知识宣传教育提供依据。方法于2019年11月至2020年11月选取浙江省面向全国招生的5所大学(温州医科大学、温州大学、宁波大学、浙江师范大学、同济大学浙江学院)的大三、大四、大五在校学生作为研究对象。采用自行设计的调查问卷及中文版Cardiff生育知识量表进行调查。对资料进行描述统计、秩和检验和二分类Logistic回归分析。结果共发放问卷793份,回收有效问卷779份,有效率为98.23%。所有研究对象总的量表条目回答正确率为63.13%,95%CI为59.74%~66.52%,不同性别量表条目回答正确率存在一定差别。Cardiff生育知识量表得分中位数为9分,四分位数间距为3分(7,10)。单因素分析结果显示,不同年龄、年级、是否为医学专业、是否了解过生育知识、是否吸烟,其Cardiff生育知识量表得分比较差异具有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析发现,专业为医学专业(OR=2.987,95%CI:2.217~4.025)和了解过生育知识(OR=1.821,95%CI:1.326~2.501)能增加Cardiff生育知识量表得分。结论浙江省大学生生育知识掌握水平整体较好,但专业间存在差异。因此,建议在大学期间,特别是对非医学专业大学生加强生育知识方面的教育,可通过公共选修课、科普讲座等方式,提高其的生育知识水平,以便提高育龄人群的生育质量。