摘要：本科毕业设计是高等教育实现其培养目标的重要环节,是光电专业学生毕业前的最后一个综合性教学实践环节。论文分析了目前南京邮电大学光电类专业毕设中选题、过程、评价等方面存在的实际问题,将CDIO工程教育理念引入光电类专业毕业设计改革研究,提出了毕业设计改革方法与实践建议。论文所进行的研究对光电类专业人才培养具有一定的指导意义,可以为光电类专业毕业设计工作的开展提供应用和理论参考。

摘要：设计并开发了一种多维智能光电传感实验教学平台,利用模块化方法实现了视频联动可视化模块、人工智能算法模式识别模块、光电信号处理模块、红外光源模块、视频信号采集与传输模块以及传感光路模块,开发了振动、漏气传感器,可实现敲击、踩踏、攀爬、气体泄露等多种信号的高灵敏传感功能;同时基于Qt5软件开发了人机交互界面可同时实现传感与视频实时监测。该平台拥有数据采集、处理、存储以及测试等功能,结合集中讲授、分组示教、现场调试、共同讨论等实验教学等步骤,充分调动了学生参与科研实验的积极性和主动性。

摘要：“光电子器件工艺与设计”是光电类专业的核心专业课程,该课程的思政建设对于光电子人才的培养至关重要.从“光电子器件工艺与设计”课程的特点出发,总体设计课程思政建设内容和培养目标,深入挖掘与课程专业内容相关的思政元素,探索将思政育人元素有机融入到课程体系的方法.根据课程思政内容改进教学方式,通过增加物理仿真实践内容提高了学生学习的积极性,在传授专业知识的同时可以培养学生的科学精神和正确的价值观,落实立德树人的根本任务,实现全面育人的总目标.

摘要：工程教育专业认证是工程教育质量的有力保障,自从我国正式成为《华盛顿协议》会员以来,我国工程教育迈入了新的历史阶段。工程实践能力和创新意识是参加工程教育专业认证专业毕业生必须具备的核心素养,专业课程是实现人才培养目标的关键环节,文章以南京邮电大学光电信息科学与工程专业所开设《光电检测技术》课程为例,研究了专业课程对大学生实践能力和创新意识的培养路径,为光电类创新型专业人才的培养提供了参考。