摘要：目的探讨基于微视频与传统教学模式相结合的护理本科生职业防护课程教学设计与应用效果。方法选取《基础护理学》第五章第二节"护士的职业防护"作为教学改革内容,构建基于微视频与传统教学模式相结合的教学改革方案并应用于教学中;以遵义医学院2014级护理本科生54人作为研究对象,采用自制调查问卷表,从学生对学习活动与合作交流方式及学习效果等方面评价其实施效果。结果基于微视频的在线教学结合传统教学模式有助于学生对基础知识、实践操作技能的掌握,有助于提高学生自主学习能力及分析、解决问题的能力。结论基于微视频的在线教学结合传统教学模式可促进学生学习活动与合作交流,提高学习效果。

摘要：目的:为了解不同年限护士培训需求,有针对性地制定培训计划,提高培训效果。方法:自行设计调查问卷,从我院在职护士中随机分层抽取300名进行问卷调查。结果:94%以上的护士认为接受培训是必要的,且不同年限护士对培训内容的需求既有急救技能、突发事件的应急处理、护理与法等共同部分,也有对人际沟通技巧、危重症监护知识、护理教学、护理科研知识等不同要求。希望采取的培训形式从低年资到高年资依次是专题讲座、培训班、网络教学。影响参加培训的主要因素是工作忙离不开。结论:加强护士培训,同时根据培训需求分内容、分层次、分阶段定期培训,同时提供多渠道、多方位的培训方式,提高培训效果。

摘要：目的获取淮海地区汉族成年人外鼻软组织数据,为本地区鼻缺损修复患者提供客观可靠的术前参考依据。方法采用三维激光扫描仪对254例淮海地区汉族成年人(其中男性119例,女性135例)的外鼻进行三维测量。根据研究设计选择了14个测量标记点,应用Geomagie Qualify软件测量计算12个线性距离、5个角度、7个比例指数,利用SPSS19.0软件对数据进行统计分析。结果淮海地区汉族成年人以中鼻型为主(56.69%),狭鼻型(40.55%)次之,其余鼻型较少。线性距离测量项目中鼻长、鼻宽、鼻高、鼻深、鼻小柱长、鼻小柱宽、内眦间距、鼻翼基底宽、鼻翼长、鼻翼厚度、鼻孔宽、鼻孔高男性均大于女性,其中鼻翼厚度性别差异无统计学意义(P>0.05),其余测量项目性别差异均有统计学意义(P0.05),其余测量角度性别差异均有统计学意义(P0.05),鼻指数、鼻梁指数等性别差异有统计学意义(P<0.05)。结论本研究可为淮海地区鼻缺损患者行全鼻再造手术提供有参考价值的外鼻数据.从而打造出更为适应当地环境的外鼻.

摘要：简述了渠道冻胀的原因,并提出了几点预防措施。

摘要：[目的]根据《急危重症护理学》不同教学内容特点,探索基于体验学习理论的多种教学形式,构建由案例设计法、角色扮演法、任务驱动法、虚拟游戏法、讨论法、陶冶法等多种教学方法构成的以素质目标为导向的体验式教学模式。[方法]运用经验总结法、头脑风暴法,筛选对素质目标体系和体验学习理论理解、认识深刻的老师和往届毕业生15名为研究对象,构建以素质为导向的《急危重症护理学》体验式教学模式。[结果]以素质目标为导向,以体验学习理论为指导,结合护理本科培养方案,对教学内容进行优化整合,形成"基础—整合—提升"三段螺旋上升教学体系,构建了融合多种教学手段的,以素质为导向的《急危重症护理学》体验式教学模式。[结论]构建了以素质目标为导向的体验式教学模式,该教学模式对学生素质的影响需通过实证研究进一步证实。

摘要：聚合物锂电池作为储能技术研究的热点,其软包装材料铝塑膜越来越得到人们的关注。铝塑膜是由铝箔、聚烯烃膜和粘合剂(包括粘接性树脂)组成的复合软包装材料。作为锂电池的外壳,它必须对空气中的水氧和电池内部的腐蚀性酸、碱、盐以及有机溶剂等具有非常高的稳定性,它的设计、制造及应用加工技术是聚合物锂电池行业要解决的主要技术难题之一。一款高质量的铝塑膜必须具备以下特性:1)良好的热封性能;2)不与电解液起反应;3)高的柔韧性、机械强度及延展性;4)内外表面均具有高的绝缘性。铝塑膜性能的好坏对锂电池的寿命有非常大的影响,因此针对其性能优劣的评价方法变得尤为重要。