摘要：在高考改革的新背景下,高中物理学科需要满足多层次教学需求,微课程作为近几年兴起的教学新形式,可以突破时空限制为学生提供各种层次的可选择性学习内容.本文对高中物理微课程设计策略进行一些探究,着重阐述了设计原则、设计步骤、几种主要微课程课型的设计要素,在此基础上归纳了高中物理微课程的特点.

摘要：本文分析并提出了缺乏感性认识是造成学生物理学习困难的因素之一,进而提出通过改进实验设计、凸显实验现象来化解教学难点的策略,并借助教学中的真实案例加以阐明.

摘要：职初教师对作业设计缺乏足够的关注,在布置作业、批改作业和讲解作业方面都缺乏实践经验,导致作业这一关键环节不能有效地发挥其巩固知识、反馈信息和师生交流等主要功能。因此,提高职初教师的作业设计能力是提高其教学能力的重要一环。一、提高职初教师作业设计能力的依据1.能力形成的基本规律作业设计能力是教师日常工作中不可或缺的一种职业能力。

摘要：近年来教师培训的实效性问题受到广泛关注,形式单一、内容缺乏针对性的教师培训越来越不能满足教师专业成长的多元化要求。本研究尝试以提高教师培训实效性为目的,借助网络平台这一有效手段,以合理设计网络平台下教师培训的有效活动为重点,力图寻找网络平台介入教师培训的最佳契合点,切实拓宽教师培训的时间、空间及内容三维空间,为提高教师培训实效性提供有益参考。

摘要：在探讨素养、核心素养、学科核心素养三者之间关系的基础上,倡导在科学教育中培养青少年的学科融合素养、设计素养、表达素养和探究素养、协作素养等跨学科素养;提出了理念与资源支持、抓住各素养培养要点、走向深度学习、不拘实践环境和结合多种形式等培养跨学科素养的策略,以期为教育同行提供参考与借鉴。

摘要：针对当前复杂定制产品设计面临智能化程度低、设计验证手段缺乏、设计集成研制成效差等问题,以复杂定制产品设计流程为主线,以基于模型的系统工程(MBSE)和基于模型的定义(MBD)为支撑,围绕模型和知识驱动,提出了复杂定制产品智能化设计与验证协同模式,详细阐述了模式所涉及的关键技术,包括复杂定制产品方案设计与仿真验证协同、复杂定制产品工艺设计与仿真验证协同和基于数据空间的复杂定制产品设计知识集成。面向航空工业洪都高级教练机研制需求与流程,提出了智能化设计与验证协同应用解决方案与系统体系架构,为未来复杂定制产品智能化设计与验证协同的进一步落地应用提供参考,帮助制造企业缩短研制流程和提高产品质量。

摘要：为更好地推动低碳导向下建筑设计的发展,针对建筑围护结构的设计,以寒冷地区办公建筑为例,在保证室内热舒适性、自然采光效果以及控制围护结构建造成本的同时,降低建筑运行阶段碳排放量,探究基于多目标优化的围护结构低碳设计的流程。通过设置变量参数、选取评价指标、确定优化目标和利用寻优算法等流程,得到了优化后的帕累托前沿解集,该部分优化解集所对应的围护结构低碳设计参数可以在兼顾室内热舒适性、自然采光效果和建造成本的同时,相对于参照建筑降低建筑运行阶段碳排放量11.7%~14.0%。利用TOPSIS法对帕累托前沿解集进行了筛选,对4方面目标赋以相同的权重进行了评价,得到了综合效果最优的围护结构低碳设计参数组合,为围护结构的低碳设计提供了参考。在帕累托前沿解集中,为满足不同建筑设计需求,筛选出了对单方面目标优化效果最佳的围护结构低碳设计参数组合,可辅助设计者依据对某一目标需求的倾向进行设计决策。

摘要：芳纶纤维具有优异的综合性能,在各种工业应用中备受青睐。其中,间位芳纶纤维,也称聚间苯二甲酰间苯二胺(PMIA)纤维,兼具阻燃、耐高温、电隔离和高化学稳定性。其织物材料广泛应用于防火、防热等行业。然而,由于分子链中酰胺和苯环键之间缺乏偶联,内旋能低,导致PMIA纤维链段柔软、结晶度低,展现出较低的机械强度。因此,迫切需要改善这些纤维的机械特性,以扩大其应用范围。纳米复合材料的可以赋予基体材料许多独特特性。其中,石墨烯纳米复合材料占据突出地位。石墨烯面内的苯环结构使其可以有效增强芳香族和脂肪族类聚合物材料。此外,与大尺寸的石墨烯相比,小尺寸的石墨烯在聚合物基体中表现出更好的分散性,可在纤维类聚合物材料中展现出更明显的增强效应。因此,使用高品质、小尺寸的石墨烯是增强聚合物基体的有效手段。我们的研究展示了亚微米尺寸的石墨烯如何改善PMIA纤维的结构完整性和增加机械强度。结果显示,与未改性的PMIA纤维相比,拉伸强度显著提高46%。鉴于该方法的有效性,可以采用此种“小尺寸、高品质”的石墨烯来开发更强韧且更具商用价值的碳基纳米复合纤维。