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基于核心素养的立体几何教学--“直线与平面垂直”三次备课思考
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《数学教学通讯》2023年 第18期 9-11页
作者：万赢银江苏省江阴市第一中学214400 
如何在日常立体几何教学中,让学生通过参与数学活动积累“直观想象”的经验,养成运用数学思维来观察世界的习惯,这是值得深入研究的问题.文章结合“直线与平面垂直”的三次备课经历,浅谈立体几何教学中如何渗透核心素养.
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