摘要：我最近发现写手里面有一只莫名的生物,已经一把年纪了也无法停下追逐动画片的脚步,每天在朋友圈发动漫图……不久前,我将头像换成了喜羊羊,她果断决定要给我多写稿子!(兑现了吗?)我问她为什么呢?她一本正经地说:"因为喜羊羊充满正能量,积极温暖,有着美好的少年情怀。越上年纪越发现少年情怀的珍贵。(你究竟是有多老!)于是我决定用文字和故事来展示和守护它。事实上,之前我潜意识早已这么做了,但现在更坚定明确啦。"So what?你讲这么多也没见你给稿子啊!

摘要：会有女生悄悄给我留言说,为什么你故事里出现的都是女孩子啊!我们想看男孩子的故事。一方面,作为新晋男神的我,曾经对女生还是有着非常大的吸引力的。另一方面,也只能说——你们这群不单纯的小伙伴啊!今天故事的主角,如大家的意,是个男生。那时候的我们无比羡慕那些有着栗色头发的少年,总是塞着耳机听着与平静的外表不相符的歌曲,总是羡慕着上海这座城市。

摘要：为优化超声波辅助法对盐地碱蓬水提物的提取工艺参数,本试验以盐地碱蓬为原料,采用超声波辅助水提法,在单因素试验基础上进行正交设计优化其提取工艺,探究料液比、提取温度、提取时间以及超声功率对盐地碱蓬水提物提取率的影响。结果表明:影响盐地碱蓬水提物提取率的因素依次为料液比、提取温度、超声功率和提取时间,即影响盐地碱蓬提取率的主要因素是料液比,其次是提取温度、超声功率及提取时间等;且最佳提取工艺为料液比1:16、温度55℃、功率1000 W、时间30 min。本试验中,经过超声波辅助法获得的盐地碱蓬提取物可以为动物饲料添加剂及植物盐的提取提供一定研究基础。

摘要：为研究放牧地区冷季后备母羊适宜的补饲配方,试验选取体重相近的8月龄阿勒泰后备母羊40只,随机分为4组,每组10只,在放牧条件下,补饲组每只羊每日补饲精料350 g,设置全价日粮瘤胃可降解氮(RDN):可发酵有机物(FOM)分别为35、30和25共3组,记作R:F_(35)组、R:F_(30)组和R:F_(25)组,对照组不补饲,试验期45 d。结果表明:1)试验末期,R:F_(35)组、R:F_(30)组、R:F_(25)组的体重较对照组分别提高了20.48%、19.24%和17.90%,差异极显著(P0.05);R:F_(25)组的无机磷(IP)含量较对照组显著增加(P0.05),以试验设计全价日粮RDN:FOM为35的补饲组最佳。

摘要：研究旨在筛选发酵香菇菌糠的最佳菌酶复合制剂。试验采用单因素试验,设计16个不同的菌酶复合制剂加入香菇菌糠中,筛选植物乳杆菌、黑曲霉、嗜酸乳杆菌、布氏乳杆菌、产朊假丝酵母、纤维素酶和木聚糖酶等菌酶制剂。发酵30 d后,通过对发酵产物感官指标评定、pH值及营养成分含量进行测定,利用隶属函数法对相关指标进行综合评判。结果显示,经菌酶复合制剂发酵的香菇菌糠感官指标得分均属于尚好及以上,pH值较原料明显降低,营养成分有所改善。筛选出4个最佳菌酶复合制剂:布氏乳杆菌+产朊假丝酵母+嗜酸乳杆菌+黑曲霉+木聚糖酶+纤维素酶、布氏乳杆菌+产朊假丝酵母+嗜酸乳杆菌+木聚糖酶+纤维素酶、布氏乳杆菌+产朊假丝酵母+植物乳杆菌+黑曲霉+木聚糖酶+纤维素酶、布氏乳杆菌+产朊假丝酵母+植物乳杆菌+纤维素酶。研究表明,菌酶复合制剂能够改善香菇菌糠发酵饲料的品质,提升菌糠的利用价值。

摘要：试验旨在优化菌酶协同发酵香菇菌糠工艺参数。针对香菇食用菌种植后的菌糠,采用L16(45)正交试验,设计玉米添加量(A)、底物水分含量(B)、菌酶组成(C)、菌酶接种量(D)和发酵时间(E) 5个因素,每个因素4个水平,对香菇菌糠菌酶协同发酵工艺参数进行优化。通过对发酵产物中感官指标评定、pH值及营养成分含量结果进行测定,利用隶属函数法对相关指标进行综合评判,确定菌酶协同发酵的最佳工艺参数。结果显示:影响菌酶协同发酵香菇菌糠效果的因素次序是玉米添加量>底物水分含量>菌酶组成>菌酶接种量>发酵时间。确定最佳工艺参数组合为A_(3)B_(4)C_(4)D_(4)E_(1),即玉米添加量6%,底物水分含量66%,菌酶组成为布氏乳杆菌、产朊假丝酵母、植物乳杆菌、黑曲霉、纤维素酶及木聚糖酶,菌酶接种量2.8%,发酵时间30 d。研究表明,优化菌酶协同作用发酵工艺参数,发酵香菇菌糠,可取得较好的发酵效果,可作为动物生产中饲料添加剂使用。

摘要：双离子电池(DIBs)基于在充电/放电过程中将阳离子和阴离子分别储存在正极和负极的工作机制,具有工作电压高、成本低和安全性出色等优点,在高效储能方面比锂离子电池更受关注。本文系统全面地综述了DIBs的基本储能原理及阴离子可逆体系理论基础,并回顾了当前DIBs最新进展。以非水系和水系双离子电池为切入点,详细介绍了DIBs正极上阴离子可逆电对设计种类,以及石墨、有机和金属层状正极材料分类及目前的研究进展。此外,还提出了一些策略和展望,希望促进DIBs未来在基础研究和产业化上的进一步发展。

摘要：钢琴伴奏在艺术整体表达中具有非常重要的作用,它与独唱、舞蹈等艺术的结合不仅能够增强艺术影响力,还能更好地塑造艺术形象和展现艺术内涵,因此钢琴伴奏者需要具备良好的专业素养。钢琴伴奏教师在其专业能力素养中应具备高超的钢琴演奏技能、扎实的音乐理论基础、深厚的文化知识底蕴、优秀的心理素质和与其他艺术形式的合作意识,在其职业素养中应具备创造性音乐思维、专业的职业素养和较强的教研能力。

摘要：新疆是多民族地区,新疆少数民族第二语言学习以汉语为主。汉语一直发挥着各民族的桥梁和纽带作用,新疆民族教育的重点在汉语教学,这一点已达成共识是无可质疑的,广大的民族学生只有熟练掌握了我国的主题语言汉语文字,才能繁荣振兴新疆的民族教育。汉语作为第二语言教育是科学教育,应当体现培养全面发展人才的教育目的。因此,作为从事第二语言教学的教师,应该如何认识教学、如何在教学中定位、如何较好地发挥自己的作用,这无疑是我们思考的问题。本文主要谈一下汉语作为第二语言课堂教学中的一点认识。

摘要：艺术没有明确的界限,随着时代发展,很多艺术形式都可以随意组合,并且都能够碰撞出艺术火花。芭蕾基训的进行必须要有钢琴伴奏,如果没有伴奏,那么一些舞蹈动作就失去了灵魂,看起来就比较单调。但是现在能用于芭蕾基训的钢琴曲似乎并不是很多,必须要想办法扩充钢琴伴奏曲目,这样才能让芭蕾基训课顺利完成。中国音乐的发展源远流长,在人类生活中也积累了很多优秀的音乐文化。要把这些优秀曲目以合理的方式与芭蕾基训联系在一起,丰富钢琴伴奏曲目。本文就如何在芭蕾基训钢琴伴奏中融入中国传统音乐进行了分析,希望能对以后的研究有所帮助。