摘要：王士禛作为清初诗坛宗主,从神韵说的美学立场出发批评杜甫诗歌。以"正变"论杜诗,杜诗由集大成的经典被削弱为五古长篇和七古的典范,王维的五古、七古和七律则成为"正宗"。以"神韵"论杜诗的艺术成就,肯定杜诗之真和古雅含蓄之美以及杜甫对题画诗题材的创始之功;批评杜诗之俚俗、以文为诗、直露写实和冗长。从"典范"角度论王安石和黄庭坚对杜诗的接受,认为杜诗作为宋代诗歌典范的理由在清初已不合时宜,黄庭坚学杜而不似杜,在杜甫之外自成一体,旨在表达其在唐宋诗之争中的宗宋立场。

摘要：本设计思想在继承我国风景园林传统艺术手法的基础上,吸收了各国现代造园艺术之精华,以全方位推行植物组景为主导,采用自然植物群落生态组合模式及自然点缀式组景方法,重点突出了三峡大坝坛子岭风景区特殊的地理和豪放、古朴、自然情趣及楚文化内涵的形象.

摘要：从粤北采茶戏的衍演、变化中,分析其演唱的起因、机理等,并将其与其它的剧种演唱进行比较研究,探索地方戏曲演唱的富有生活气息与艺术氛围的样态。

摘要：大坝安全评价常用的多级灰关联评估、模糊综合评判等方法均需设计各评价指标对各级标准的隶属函数及各指标的权重,然后综合考虑大坝的安全程度。由于具体问题的复杂性和多样性,其评价结果受评价者主观因素的影响较大。人工神经网络则可以通过学习自动调整各影响因素的权值,它不仅能较好地吸收学习样本中领域专家的思维和经验,还具备较高的抗干扰能力和较好的容错性。因而,已有学者将改进的BP神经网络用于大坝安全综合评价。然而,BP网络收敛速度慢,稳定性差,易陷入局部极小,极大地限制其实际应用。为此,提出将径向基函数神经网络应用于大坝安全综合评价。通过对给定学习样本模式的学习,获取学习样本中所体现的评价专家的知识、经验、主观判断及对目标重要性的倾向。当应用训练好的网络对非样本集中的新的输入进行映射时,就可在输出的评价结果中再现专家的直觉思维和经验,从而得出比较合理的评价结论。以丰满大坝10个典型坝段的安全评价为例,验证该方法的有效性。

摘要：在丝路文化传播中,北魏云冈石窟作为佛教艺术的载体,再现了域外文化、鲜卑游牧文化与中原儒家汉文化大融合的过程,石窟雕造艺术在题材、内容及艺术表现形式等方面都有独特的审美意蕴。本文以北魏云冈石窟发展的三个时期作为切入点,探讨石窟雕造艺术各个时期的美学韵味,旨在为研究石窟造像艺术提供一些理论参照。

摘要：在19世纪末至20世纪初爱尔兰文艺复兴时期,戏剧的突出成就不容忽视。代表人物剧作家约翰.辛格在戏剧《西方世界的花花公子》中,以现实主义和象征主义交错的手法,通过使用模仿盖尔语的英语写作,运用模仿、戏仿等艺术创作手法,对当时爱尔兰民族主义者所认定的现实以及爱尔兰传奇人物和传统吟游诗人语言进行戏仿,不仅为观众带来了颇具讽刺意味的幽默,而且远离了民族志现实主义,还原了真实的爱尔兰文化,展示了真正的爱尔兰人生活。

摘要：美术课程不应该只有简单的描摹绘画与手工制作,还应该有系统的理论知识学习与专业技能训练。小学美术教学要以培养与提升学生的艺术素养为目标。色彩教学作为美术教学的基础组成部分,在小学阶段尚未得到足够的重视,没有发挥出应有的作用。小学美术教师应重新审视教学方案,以色彩点亮创造,借助色彩教学的优化推动学生艺术素养的成长。文章立足色彩教学的独特功能,提出游戏教学、增加演示方法以及留心生活实际等策略,以供读者参考。

摘要：略论《喧哗与骚动》的结构艺术郑东艳《喧哗与骚动》是福克纳的重要作品，也是现代主义的经典小说。威廉·福克纳（ＷｉｌｌｉａｍＦａｎｌｋｎｅｒ１８９７－１９６２）是二十世纪美国最重要的小说家之一。他去世后．声誉与日俱增。他被誉为“美国的莎士比亚”［１］．又...

摘要：中国石化股份公司燕山分公司炼油厂二套蒸馏装置减压塔的二中返塔和洗涤油进塔原采用喷头式液体分布器,因喷头堵塞导致操作异常,减二中循环量过低,减二中油被夹带至减三线,洗涤效果不佳,产品的粘度、比色受到影响。用天津大学的重力型槽式分布器替代喷头后,减二中和洗涤段操作正常,产品质量有了保证。

摘要：恰逢读完心理学专家金韵蓉的亲子书《爱在左,管教在右》,回顾皓元成长的这几年,我们母子相处的过程,的确是一个爱与管教相平衡的过程,同时也是我们共同成长的过程.从生命的种子在母体中生根开始,在感叹生命的奇迹的同时,我们时常露出母性的柔情,抚摸着自己的肚子,深情地说：＂宝贝,我一定会尽全力去爱你.＂”我们不会对一个嗷嗷待哺的婴儿发火，而是去一遍又一遍地猜测他为什么哭，为什么闹。随着孩子越长越大，我们的温柔和耐心却越来越少，总是觉得孩子应该越大越懂事，却发现他越来越无理取闹。