摘要：本文阐述笔者在大学计算机公共课和专业课的实验教学中,分别引入项目教学法,开展以任务形式为目标的实验课,教师将课程要求的教学内容进行组合,并设计成项目任务引导学生学习,学生利用网络教学平台和互联网完成学习任务,达成学习目标,培养思维能力。通过教学实践并对结果数据进行分析发现,项目教学法与课程教学时间关联性很强,教学时间充裕则效果明显;项目教学法不宜在同一教学环境中针对不同教学要求的学生同时开展;项目教学法下,学生人数不宜过多。

摘要：排课是教务管理工作的重要组成部分,随着学分制改革的推进,其中排课冲突检测受约束条件越来越多,越来越复杂。为提高排课冲突检测过程的运行效率,本文在排课算法性能研究比较的基础上,提出了采用位运算的排课冲突检优化测算法,设计实现了与算法匹配的数据结构及代码。该算法在云南农业大学学分制排课系统中得到高效运行。