摘要：《年青的时候》运用了大量的语体交叉渗透,这种表达方式在小说中表现出很强的隐喻功能,在此基础上产生了一定的对比功能和篇章功能,小说的语言语境和文化语境进一步确证了语体交叉的隐喻功能,并由此揭示了小说的反传统的艺术价值。

摘要：会话中,说话人用第二人称"你"的有标记用法把说话人的经历变成与听话人共有的经历,与说话人共享体验;把说话人的认知变成与听话人共同的认知,获得听话人的认同;把说话人的优点变成听话人的优点,博得对方的好感,等等。这些用法跟礼貌策略以及人类的心理需求有一定的联系。语言创造修辞幻象的作用为交际者的这些策略以及心理需求得以实现提供了可能性。

摘要：文章以湖北理工学院为例,探讨了"现代汉语"课程教学改革的路径和方向。提出在"现代汉语"课程的教学中,教师应适时适度地引导学生自主学习,激发学生对现代汉语的学习兴趣;并指出可通过小组合作、学生授课和参与考试设计等途径培养学生的自主学习能力,提高学生的语言能力。

摘要：目的探讨阶段改变模式对2型糖尿病患者行为改变的影响。方法将169例2型糖尿病患者随机分为对照组84例和实验组85例，对照组按常规对患者进行自我行为改变的健康教育，实验组在对照组的基础上应用阶段改变模式对患者进行健康教育。采用自行设计调查表对2组患者于实施前及实施后6个月、12个月进行调查，比较2组患者阶段行为时期及行为改变情况。结果实验组患者阶段行为时期终点期患者例数显著多于对照组，行为改变显著好于对照组。结论阶段改变模式对2型糖尿病患者的行为改变有积极的促进作用。