摘要：利用Multisim和LabVIEW两款软件的联合仿真设计了并联改进型三点式LC振荡器虚拟仿真实验。利用Multisim软件完成振荡器的电路设计。利用LabVIEW软件实现对Multisim电路的调用,并完成交互设计。本虚拟仿真实验能观察振荡器的起振过程,能测量静态工作点变化对振荡幅度的影响,并能测量可调电容变化对振荡频率的影响,完成实验所要求的基本任务。此实验系统可以进行Web发布,满足学生远程实验的需求,是传统基于硬件平台实验的有效补充,具备一定的应用价值。

摘要：利用Multisim和LabVIEW两款软件的联合仿真设计了共发射极放大电路虚拟仿真实验,能够测量电路的性能指标,观察电路参数的变化对放大器电压放大倍数的影响,并能观察放大器中的失真现象,完成实验所要求的基本任务。此实验系统可以进行Web发布,让学生随时随地开展实验,是传统基于硬件平台实验的有效补充,具备一定的应用价值。

摘要：阐述模拟电子技术课程的教学过程,包括课程中的基础、器件、电路特性的分析。采用实际电路和仿真绘图,可以更好地理解电路结构、特性,以及电路设计的理念和设计过程。探讨以桥式整流电路设计为例的实验教学、系统化操作的实践过程。

摘要：利用基片集成波导设计了一款正交极化双工滤波天线,其由两级谐振腔构成,第一级双模腔体实现双工和第一级滤波的作用,第二级开细缝的单模腔体实现天线辐射和第二级滤波的作用。通过收发缝隙天线的正交放置,实现它们之间的正交极化关系。仿真结果表明,高频和低频两个通带内均有明显的谐振点,且在阻带范围内反射系数均接近0 dB,其中:低频通带-10 dB的带宽范围为3.77~3.83 GHz,分数带宽约为1.6%;高频通带-10 dB的带宽范围为4.46~4.54 GHz,分数带宽为1.8%。两个端口之间的隔离度在低频通带内超过26 dB,在高频通带内超过20 dB。两个通带的增益曲线都具有很好的频率选择和带外抑制特性。天线在两个中心频率处均具有很好的边射特性及较低的交叉极化水平。

摘要：利用Multisim和LabVIEW两款软件的联合仿真设计了小信号单调谐放大器虚拟仿真实验,能观察晶体管静态工作点对放大器放大性能的影响,能进行放大器幅频特性曲线及选频性能测量,完成实验所要求的基本任务。此实验系统可以进行Web发布,让学生随时随地开展实验,是传统基于硬件平台实验的有效补充,具备一定的应用价值。

摘要：针对目前“电子设计”课程模式面临的效果差、效率低等问题,提出将电子电路印刷技术引入“电子设计”课程中。将电子电路印刷技术引入“电子设计”教学中,能为实验室环境下复杂电路设计验证带来前所未有的快速实现途径,能为实验室环境下设计并制备柔性电路及射频通讯天线等电子产品带来解决方案,满足电子信息类课程教学、电子课程设计、科技竞赛、创新实践等方面需求,提升学生竞争力。

摘要：阐述采用Multisim和Labview两款软件的联合仿真,设计高频功率放大器虚拟仿真实验,能测量放大器的电压放大倍数,观察放大器的负载特性、集电极调制特性和基极调制特性。

摘要：在基片集成波导结构的基础上设计一款5G FR2频段双模滤波器。首先采用腔体中心频率公式计算出滤波器腔体的长、宽,从而初步确定腔体长度和宽度;然后进行基片集成波导与微带线之间过渡结构的设计;最后进行HFSS仿真优化,确定最终结构尺寸。滤波器最终中心频率为26.2 GHz,3 dB带宽为4.2 GHz,插入损耗小于0.5 dB,回波损耗优于25 dB。通过HFSS仿真结果显示其滤波效果良好,具有一定实用性。

摘要：通信电子电路实验是通信电子电路课程非常重要的环节,能让学生更好地理解通信电子电路课程中涉及的各种电路原理、设计思想、调试及作用。针对目前通信电子电路实验采用集成模块电路进行实验存在的学生只知如何进行调试,不知电路的具体构成,且缺乏对电路的设计环节等问题,提出将仿真电路实验与实物电路实验有机结合同步操作的教学模式。采用Proteus作为电路实验仿真平台,高频电路实验箱作为实物电路实验硬件平台,实现仿真与实物实验有机结合,两种实验可同步进行。学生在仿真实验中先可探索实验,然后做实物实验,可一定程度上解决单纯的实物实验存在的问题,效果良好。

摘要：阐述通过引入项目式教学法及先进的计算机辅助设计软件来改革机械制图课堂教学,锻炼学生的三维想象能力,提高课堂教学效率,增强教学效果。