摘要：为了进一步提升艺术课程的核心素养,本文尝试通过“以奇激趣”教学法在小学版画教学中的深度实践,引导学生自主学习和探索版画这门传统艺术,打破传统内容和技艺,彰显个性化创作。在学习过程中,学生可以在不断感受各种“奇特”的同时激发自身的学习兴趣,从而培育创新意识和自主学习能力。

摘要：艺术课程的核心素养包括四个方面,即审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。它们相辅相成、相得益彰,贯穿于义务教育艺术课程学习的全过程。创意实践的培育,有助于学生形成创新意识,提高艺术实践能力和创造能力,增强协作意识。为了进一步落实艺术课程的核心素养,教师应立足智慧型美术课堂,在奇特有趣的教学方法与情境下指导小学生在课堂内的版画创作,让学生在感受版画独特美术语言的同时,培养学生表达个性、敢于探究的能力。

摘要：在原加工工艺基础上,针对铰削加工中精度和生产效率不高的问题,提出了精加工环节利用冷挤压加工替代原来的铰削加工,并设计了加工参数和加工工具。通过试验证明改进合理。

摘要：本文分析了《工程材料与热成型工艺》课程的重要性以及主要教学内容和教学目标,确定以项目式作为教学方法的教学模式,解决了理论基础课如何从就业岗位出发,基于工作需要的能力与知识设置工作情境,从而确定工作任务的难题。《工程材料与热成型工艺》是机械类专业基础课程,其主要内容包括工程材料成分、组织、性能、热处理工艺及热成型工艺方法、特点及应用,是一门具很强的学科理论性和应用实践性的专业基础课程^([1])。

摘要：介绍了一种采用蠕动式微进给机构的微细电火花加工装置 ,尝试微细电火花加工的实用化和装置本身的微小型化。内容包括该装置机构的设计制作及初步的加工实验结果 ,特别是蠕动式微进给机构提高输出推力。