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如何培养学生的数学应用意识和实践能力: 收藏
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引用; 《初中数学教与学》2012年第22期 24-26页; 作者：严永东江苏省盐城市大纵湖初级中学; 在初中数学教学中,如何培养学生的数学应用意识和实践能力?笔者认为应从以下几方面努力.一、联系实际,激发兴趣苏霍姆林斯基指出,教师在教学中如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,而只是不动情感的脑力劳动,就会带...; 在初中数学教学中,如何培养学生的数学应用意识和实践能力?笔者认为应从以下几方面努力.一、联系实际,激发兴趣苏霍姆林斯基指出,教师在教学中如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,而只是不动情感的脑力劳动,就会带来疲倦.因此。; 来源：详细信息评论

动平衡试验测量装置的更新设计: 收藏
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引用; 《中国设备工程》2008年第3期 38-39页; 作者：谢英放严永东武汉工程职业技术学院湖北武汉430082; 介绍自行设计的简易动平衡试验测量装置,该装置结构简单、占地小、价格低。尤其是铝制圆盘的结构设计使得测量中能方便地选择试重质量,测量精度高且安全。; 介绍自行设计的简易动平衡试验测量装置,该装置结构简单、占地小、价格低。尤其是铝制圆盘的结构设计使得测量中能方便地选择试重质量,测量精度高且安全。; 来源：详细信息评论

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