摘要：在无线传感器网络实际应用中,组播技术能够较好地满足网络对资源的要求,但由于能量等多方面的因素限制,使得为无线传感器网络设计一个有效的组播路由变得非常困难。针对无线传感器网络中节点的能量限制,提出一种基于能量均衡树的无线传感器网络组播路由(EBTMR)协议,该协议充分考虑到网络中节点的能耗因素和节点的剩余能量,通过对这2个因素的综合考虑,使得具有较多能量的节点担任组播节点来承担更多的传输任务,为数据流优化路由选择,平衡无线传感器网络中节点的能量消耗,以延长网络的生存时间,仿真结果证明了EBTMR是有效的。

摘要：邮政通信网络技术是物流管理专业的一门专业核心课程。传统的课程实验都是基于物理计算机和网络设备完成的,计算机需配置多块网卡连接不同的网络进行组网。随着虚拟仿真技术的兴起,出现了利用Packet Tracer、eNSP等网络仿真软件就能在单台PC上完成的网络仿真实验,但其无法在复杂的网络环境下对网络设备和服务器的互通实验进行仿真。随着云计算的普及、桌面即服务的理念的提出,文章提出一种以虚拟实验为基础、基于云桌面的邮政通信网络技术课程实验方案,供专业教学参考。

摘要：DV-Hop算法是一种最典型的非测距的节点定位算法。为了提高DV-Hop算法的精度,引入了前序节点(Previous Node,PN)和总平均每跳距离这两个概念,设计了改进的MHDV-Hop算法,它只需很低的信标节点比例,不改变DV-Hop算法的过程,也不需要额外硬件支持,通过PN的数量计算出未知节点到信标节点跳数的修正系数,使得定位精度有很大提高。

摘要：针对目前高校物流管理专业培养情况,分析专业的知识体系特征,以专业核心课程《邮政通信网络技术》教学内容和实践教学为例,开展面向OBE的课程教学改革和工程项目案例库建设与应用研究。建立以学生能力产出为导向的课程目标,以工程项目案例库为驱动的专业教学内容改革。同时依托物流管理专业培养方案和OBE课程质量评价机制,对课程教学过程进行质量监控。

摘要：为了提高网站原理与设计课程教学质量,开展产出导向教育(OBE)理念下任务驱动模式的课程教学研究。确定支撑培养目标达成的毕业要求和课程能力目标,设计以学习产出为导向的任务驱动式教学内容,并建立多元化教学考核及有效评价机制。最后,通过教学实践进行实施效果分析,证明了该教学模式的有效性和可持续性。

摘要：在计算机专业本科教学中要注重系统能力的培养,使学生建立系统观,这已经成为业界的共识,但如何在应用型本科院校中实施仍然是一个有待解决的问题。文章分析应用型院校引入系统能力培养存在的一些问题,探讨基于系统观的应用型本科计算机专业课程改革思路,即系统课程的建立应摒弃过时内容,突出课程系统观,将验证型实训与设计型实训相结合,采用多手段培养学生的自学能力;同时提出一套计算机专业课程改革的方案。

摘要：为了提高计算机网络组网实验教学质量,提出基于产出导向教育(OBE)理念的计算机网络组网实验案例教学方法,从确立课程能力目标、以学习产出为导向设计组网实验案例教学内容、建立多项考核及有效评价机制几方面进行阐述,介绍具体教学实施过程并分析教学效果,通过数据说明该教学模式的有效性和持续性。