摘要：近几年参加高中化学调研考试命题，发现学生对实验题不敏感，易失分．现以喷泉实验为背景，谈谈实验题的命题思路和解题分析．喷泉实验是教材中一个有趣而又经典的实验，它将物理学科的压强知识巧妙应用到化学实验中．既能验证物质的溶解性，又能拓展学生的类比、创新思维．本文主要讨论喷泉实验习题的命制思路、解析方法、创新设计．

摘要：地铁工程是一项建设成本大、投资回收慢的大型基础设施建设项目,高昂的造价已经制约了地铁工程的可持续发展,如何有效控制工程造价成为工程建设者关心的问题。本文结合地铁工程设计阶段工作内容和工程程序,从技术和管理两个维度详细分析了设计阶段造价控制措施。

摘要：新课程实施以来，学生的主体地位在课堂上得到了体现，教师的教法也有了本质的改变。随之而来的新问题出现了，由于模块多，教学时间紧，课堂效率成了制约学生发展的瓶颈。如何提高课堂效率成了重中之重。复习课是高中化学教学的一种重要课型。没有复习课就不能帮助学生自我构建基本知识和基本技能，学生就不能顺利掌握科学研究的基本方法，因此提高复习课的效率至关重要。“化学课堂最佳教学时机”是在化学课堂上，教师和学生之间客观存在的可以获得最佳教学效能的一段时间中的机遇。如果在复习课的课堂上抓住了最佳教学时机，就能大幅度提升化学复习课的效率。

摘要：经过多年的发展,我国高校辅导员队伍受到现实的严重冲击,职业稳定性差,专业化程度不高、专家化目标远大但道路曲折。在研究分析辅导员队伍素质构成的基础上,通过职业准入机制、职业发展机制、职业评价机制以及职业激励机制等制度设计,提升辅导员队伍素质,最终实现辅导员队伍的职业化、专业化和专家化。

摘要：真空预压法是一种有效加固软土的地基处理方法,但工程中常因地基土中含有透水层而影响了真空荷载向深部传递,进而影响该工法的应用效果。以江海高速真空预压试验段为工程应用背景,利用孔压静力触探(CPTU)技术测定地基土中粉质砂土层厚度和深度,当采用高压旋喷桩密封处理粉质砂土层时,结合真空度、水位、孔隙水压力、地表沉降等现场实测数据,通过对比分析加固前后部分软土物理力学特性的变化对真空预压法加固效果进行了评价。结果表明:CPTU测试技术准确测得该试验场地粉质砂土层埋深介于9.5~12.5m,将高压旋喷桩的设计深度优化至8~14m,有效节约工程造价。加固后深部软土的强度显著提高,土体的含水量与压缩系数较加固前显著降低,平均降幅分别达11%和24.8%,综合场地地下水位、孔隙水压力的监测分析,验证了真空预压结合高压旋喷桩技术对含有粉质砂土层的软基加固的良好处置效果,可为类似工程建设和相关研究提供参考和借鉴。

摘要：随着智能制造技术的发展,传统的机械制图的课程内容、教学模式等已不能满足智能制造对人才的需求,机械制图的教学改革势在必行。本文分析了机械制图教学改革的必要性,提出了三融合策略,即教学内容实现传统机械制图与三维设计软件相融合,教学模式采取线上教学与线下教学相融合,实践教学采用综合测绘与数字化设计相融合,实践证明学生主动意识增强,教学效果良好,对智能制造背景下机械制图的教学提供改革思路。

摘要：本文对"政校行企"多元协同的产教融合模式案例进行剖析,以中德合作双元制本科项目的实践为对象,借鉴德国双元制教学模式,探索建立"政府引导,行业支撑,企业参与、学校推行"四位一体的协同育人合作共建模式,提高应用型人才培养质量。

摘要：在当前智能制造背景下,学生在多学科交叉的专业知识、产品研发、解决复杂工程问题等方面的能力需要提高,对机械专业实验教学提出了新的需求。针对目前机械专业实验教学存在的主要问题,文章提出了实验教学体系建设思路,即建立"多层次、系统化"的实践能力培养体系,更新实践教学内容,加强校企协同育人,增加实验教学学时,强化集中实践环节。文章根据智能制造需求,设计实验教学项目,并进行了实例分析。文章针对机械专业实验教学进行了探索,为新时期培养高素质应用型人才提供借鉴和参考。

摘要：列举了目前常用的水泥土抗拉强度的室内试验测定方法,分析比较了各种测试方法的优点与不足。讨论了三种间接测试方法测定水泥土的抗拉强度的基本原理,指出径向压裂法与轴向压裂法更适合于测定水泥土的抗拉强度。利用扬州地区低液限粘土,进行了水泥土的室内抗拉与抗压强度试验,通过对试验结果的对比分析,建立了水泥土抗拉强度与抗压强度的换算关系,为水泥土在工程应用中发挥抗拉强度提供了重要的设计参数。

摘要：职业教育本质在于秉承'个体能力本位'的发展理念,以培养实用型、技能型、管理服务型人才为革新指向,积极打造契合企业体系建设与生产实践的教育教学管理体系。重新审视当前机械专业人才需求与课程设置特征,指出应着力挖掘'双元制'的价值优势,借助多元评价机制、拓宽实践领域等路径来提升其对学生个体实践能力的现实推动效益。