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检索条件"作者=严群利"

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意象期儿童美术“造型·表现”创意教学的体验: 收藏
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引用; 《基础教育论坛》2014年第4期 10-12页; 作者：严群利浙江省金华市金东区多湖小学; 本研究是以浙美版一、二年级“造型·表现”学习领域的内容为例，经过对教材内容的梳理重组后，从学生最爱的“点线”出发，进行了自我化的点线描绘、情趣化的形色涂鸦、多元化的材料表现“三步行”．; 本研究是以浙美版一、二年级“造型·表现”学习领域的内容为例，经过对教材内容的梳理重组后，从学生最爱的“点线”出发，进行了自我化的点线描绘、情趣化的形色涂鸦、多元化的材料表现“三步行”．; 来源：详细信息评论

一种多纬度服务质量评估技术: 收藏
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引用; 《计算机科学》2009年第2期36卷 282-286页; 作者：张燕生白晓颖黄冠利严群中国科学院研究生院工程教育学院北京100049 清华大学计算机科学技术系北京100084 北京电子科技职业学院北京100029 中国煤炭地质总局信息中心涿州100029; 面向服务体系架构因其基于标准、松散耦合等特点给整个IT业带来巨大的变革,然而由于缺少合理有效的服务质量评估机制制约了其进一步的发展。根据贝叶斯加权均值的思想,提出了一种面向服务的多维度评估技术——在"测试中介"模...; 面向服务体系架构因其基于标准、松散耦合等特点给整个IT业带来巨大的变革,然而由于缺少合理有效的服务质量评估机制制约了其进一步的发展。根据贝叶斯加权均值的思想,提出了一种面向服务的多维度评估技术——在"测试中介"模型的基础上,利用协同测试共享数据,结合用户信誉度和测试用例信誉度权值对服务的测试通过率进行加权评估,为参与服务的各方提供服务排行参考。设计思想充分地体现了集体智慧和数据为核心的Web2.0的技术特点。; 来源：详细信息评论

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