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基于探索性因子分析的学习质量提升研究——以新疆开放大学为例
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年 第10期 20-23页
作者：蔡玲霞 严菊婷 玛依拉·哈拜新疆开放大学新疆乌鲁木齐830001 
学习者是知识的发现者和建构者,而教师是教学活动的引导者和组织者,教师应积极引导,充分发挥学习者的主体作用,由学习者自主控制和管理自身的学习行为。学习质量是高校人才培养目标的归宿,是教育发展的生命线。为更好地掌握新疆开放大...
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