摘要：近年来,由于招生制度不合理,加上中小学取消升留级,职业技术学校入学学生成绩普遍偏低,造成教学上的极大困难.教师难当,如果按原来要求评分,势必大量不及格;为了减少不及格,就要"放一马",把一些本应不及格者作为及格处理.这种现象有愈来愈蔓延的趋势,必然造成教学质量的大幅度下降.最近有同志检查了上海某些高等职业院校的毕业设计质量,发现明显下降,有的学生在毕业设计中全部照抄书本,没有任何个人探讨研究.这种情况必须引起足够重视,也充分说明当前必须实行弹性化学习的重要性.如果任其蔓延,势必不能为社会主义建设提供足够合格的职业技术人才,必将成为制约我国国民经济持续发展的瓶颈.

摘要：Chinese higher vocational education which takes developing qualified talents as main target has been developed rapidly since the1990’*** to the definition gived by United Nations Educational,Scientific and Cultural Organization(UNESCO),technical education is the education of developing tech-nical talents,so Chinese higher vocational education is the focus of the higher technical *** the end of2000,trusted by ministry of education,the authors investigated the talents’ structure and de-mands of knowledge under the new situation,discussed the intension and extension of technology,techni-cal talents and technical education,theoretical cognition of the curriculum design in higher technical e-ducation,and thus formed new realization.

摘要：我国现有大专、中专以及各类高等职业技术学校的培养目标都是技术型人才(包括第三产业同类人才)。这是介于工程师与技术工人间的中间人才,也是20世纪出现的一种新型人才。在出现这类人才前,他们所承担的职能分别由工程师及技术工人承担。随着科学技术的发展,对工程师的理论要求愈来愈高,为了使工程师能更好地适应理论深入的需要,就把理论要求较低的一些工作交由技术型人才承担。例如生产第一线的技术和管理工作。近年来,为了使工程师专心于开发新产品,对一些辅助性、事务性的设计工作也改由技术型人才承担,特别CAD广泛应用后更是如此。在另一方面,科技发展形成某些技术工人岗位的智能化,几十年前的设备维修就因自动控制系统的发展而交由技术型人才承担。近年来,有些智能化的操作岗位,如自动生产线的操作,也改由技术型人才承担。

摘要：我们过去曾经多次阐述过一个基本观点:我国的高等职业教育主要是高等技术教育.而高等技术教育的性质和功能,要通过课程来呈现,它的质量特色,要通过它的课程特色来实现.