摘要：跨学科主题学习的核心是跨学科知识、思想与方法的整合,以及培养学生综合运用所学知识与方法解决现实问题的能力。跨学科主题学习具有“回归生活世界,营造真实问题情境”“立足大概念统整,促进学生学习迁移”“基于专家型思维,培育学生的核心素养”等教育意蕴。基于这样的理解,跨学科主题学习的活动设计应确定主题、学科知识图谱、学习支架,而其课堂实施应注重引发学生在真实问题情境中的真实学习体验,丰富实践型学习支架,加强学科与学科之间的深度融合。

摘要：PPP是指政府和社会投资者为建设基础设施及提供公共服务而建立的一种长期合作关系和制度安排,即政府和社会资本合作模式,2014年年初首次出现于财政预算报告中。到2016年,PPP顶层设计臻于完善,重磅文件迭出,政策框架初步形成;部委职责分工明确,适用领域不断拓宽,社会资本深度参与,

摘要：在国家生态文明建设及乡村振兴战略的背景下,激活并复合利用郊野地区空间成为城市发展的重要推动力,这标志着城市已经从外延式发展转变为内涵式发展的新阶段。郊野公园的土地性质复杂多样,在规划设计中,需要充分协调土地属性与郊野公园多样化需求之间的关系,合理保护和利用内部资源。上海是最早启动郊野公园建设的几座城市之一,具有鲜明的开拓性与引领性,本研究基于2020年上海市优秀工程勘察设计一等奖项目——上海嘉北郊野公园的规划设计实践,总结归纳了平衡郊野公园保护与利用科学合理实施路径,推动郊野公园集约高效和可持续发展。

摘要：在中国城市化快速推进的过程中,公共轨道交通首先作为城市内分担交通压力的重要工具被各城市所看重,公共轨道交通在缓解交通压力的同时,也发挥了促进城市经济发展的"溢出效应"。而合理规划的公共轨道交通线路,不仅能实现城市各区域功能的协调和城市布局的完善,而且有利于实现区域内主要城市的融合,促进一体化的实现。所以城市公共轨道交通线路与站点设计显得尤为重要,文章拟从以下几个方面进行阐述。

摘要：文章以58同城租房模块为例,对租房网站可用性进行研究。研究的目的是为了采集用户需求,以及发现租房网站一些可用性问题。研究包括两部分:用户需求分析和网站可用性测试,分别采用了用户访谈法和发生思考法两种研究方法。通过研究我们发现了一些问题:现有租房网站设计与用户实际需求不符,部分功能的设计与用户操作习惯有偏差,以及界面设计重点不突出,降低了网站的效率。

摘要：今天是《我想在农村盖个房子》的第三个章节,我将从以下两个方面来介绍如何设计农村住宅产品?1.政策与建筑风貌的调查2.农村住宅产品的设计随着2019年1号文《中共中央国务院关于坚持农业农村优先发展做好"三农"工作的若干意见》的出台,"加快土地确权""农村集体建设用地的所有权、承包权与经营权三权分置"将农村住宅建设推入了快车道。2019年,笔者的研发团队也参与了其中,并以江苏地区为例,进行了产品研发。单从产品本身来看,由于当时政策、技术、时间等方面的制约,产出的可能并不是一个完美的产品。

摘要：清洁生产从本质上来说，是实现可持续发展的重要手段。具体措施包括：不断改进设计，使用清洁的能源和原料，采用先进的工艺技术与设备，综合利用，从源头削减污染，提高资源利用效率，减少或者避免生产、服务和产品使用过程中污染物的产生和排放。在我国，企业是清洁生产的主体。

摘要：数字媒体专业是近年来出现的新兴艺术学科,数字媒体教学在中国只有十多年的发展历史。新媒体环境下,艺术跨学科、跨媒介的特点给教育工作者带来了挑战。数字媒体的发展促进了艺术创作的多元化表达,但在数字媒体美育教学中,重技术、轻创作的教学导致了艺术创作的同质化与平面化。高校数字媒体专业学生的传统美育意识亟待强化,而中华优秀传统文化可以成为数字媒体艺术创作的内容源泉。基于此,文章以上海松江皮影为例,研究中国非物质文化遗产的保护和传承问题,通过实验研究证明将“非遗”与数字技术相结合并引入高校美育教学的有效性和可行性,发现在教学和创造中建立起民族文化自信和文化传播、守护的自觉,是未来数字媒体教学的新方向和基础思想。数字媒体教学应该在不断探索中发展,丰富和完善课程内容及教学手段,引导学生创造性地将传统文化与数字媒体相结合,形成更加具有创新性和时代感的作品,为数字媒体产业的发展和非物质文化遗产的传承发展作出积极贡献。

摘要：本文针对北京故宫文创设计中的解构与重组的设计方法进行深入研究,从解构与重组在文创设计中的含义及设计方法两方面展开论述,通过对文创设计分析,总结归纳了简化抽象重组、形态解构重组以及数码技术解构重组等方法,力求在文创设计方面起到开拓研究方向,进行创新实践的作用。

摘要：在人工智能给人们的生活带来便利的同时,其在艺术等领域的应用也获得了研究人员的关注。其中,现在的机器作诗工作几乎可以达到对非文学专业的普通群众'以假乱真'的水平。基于主题规划的写诗方法解决了机器写诗主题相关性弱的问题,其基本思路是:通过对诗歌题目的解析,规划得到全诗每一句的主题词,并结合序列到序列生成机制,依次完成每一句诗歌的生成过程。