摘要：综合实践活动的实施，一方面需要从传统的学校活动中挖掘课程资源，丰富综合实践活动内容；另一方面．综合实践活动为学校活动提供了课程化的平台。将活动转化为课程，是将学校一般零散的、随意性较强的活动转化、升级为有计划、有系统目标的综合实践活动。这既为综合实践活动提供了丰富的课程资源，又提升了学校活动的价值和品质，让学生真正成为活动的主人，这对提高学生综合能力，培养积极的情感态度有着不可估量的作用。

摘要：2015年7月，宁波市北仑区印发《北仑区全面深化义务教育课程改革实施方案》，标志着北仑区落实省厅文件，深化义务教育课程改革全面启动。之后，北仑区连续研制发布了推进课程改革深入的若干个配套文件。在义务教育课程改革样本学校建设、深化中小学学科建设、实践活动类拓展性课程建设、艺术课程建设、体育与健康课程建设等方面，对学校落实课程改革提出了要求。北仑区还专设课程改革合作项目，由中国教科院专家团队领衔对区域学校进行了课程改革顶层设计指导的“全覆盖”：2016年上半年承办了省义务教育课程改革第二次研讨会。北仑区在深化义务教育课程改革之路上，坚定并且坚实地向前推进着。