摘要：通过调查光明村的村民及游客对其现有景观的评价,运用数学中多元回归法原理,建立适合于新农村景观评价的方法-景观偏爱模型。应用此模型计算出光明村村落及村野景观偏爱值核心区间,能为今后新农村建设中景观规划设计时提供参考。

摘要：依托"互联网+"技术,设计实现智能婴儿摇篮控制系统。系统由底层硬件、无线传感网络和智能控制APP三大模块组成。终端传感设备负责对婴儿摇篮环境信息的采集,ZigBee信息发送接收模块负责信息的传输通信,智能控制中收系统APP实现整个婴儿摇篮的智能控制。系统实际功能测试表明,有效实现了尿湿检测、环境温湿度控制、摇摆和音乐播放等看护功能,解放父母双手,提高看护水平。

摘要：向家坝水电站泄水坝段坝基由于防渗墙施工需要，设计有施工隧洞。上游基坑进水前，防渗墙施工完毕，隧洞采用混凝土全断面回填封堵方式处理。为保证回填密实性，混凝土回填完成后需对隧洞顶拱进行回填灌浆。通过研究分析，采用传统的预埋管回填灌浆难以保证施工质量和进度，优化为在上层廊道布置垂直孔灌浆的方式施工，实施效果良好。

摘要：应用流体的势流理论及梁的振动方程 ,分析了大型渡槽承重结构的竖向流固自振动力特性及地震动力反应。分析结果表明 ,渡槽承重结构由于大量附连水质量的作用 ,其自振频率大幅度下降 ;即使结构抗震设防烈度不高 ,竖向地震作用对承重结构也具有较大影响 ,结构设计时应加以考虑。

摘要：针对特定工作量管理机制和计算办法,设计开发工作量填报和核算系统,实现工作量数据的填报及核算,同时系统内嵌工作量计算模型表达式可编辑模块,实现不用修改任何程序代码,即可完成新计算模型下的工作量核算,在极大程度上提高了系统的灵活性和实用水平。

摘要：大数据是当前推动高校教育改革发展的新引擎,要充分挖掘教育大数据对高校教育教学改革发展蕴含的价值,高校教育大数据平台的构建是前提和核心。高校教育大数据平台是涵盖从数据采集、存储、过滤、清洗、融合、分析、挖掘到具体应用的基础支撑平台。本研究基于高校教育大数据分析挖掘的实际需求,从数据采集、存储计算和挖掘应用层次体系,设计满足分布式存储、快速查询和分析挖掘的高校教育大数据平台架构,并结合实际教育数据主题详细介绍了相关的分析挖掘思路与方法,该平台的设计可为高校大数据实践应用研究提供参考。

摘要：向家坝水电站泄水坝段坝基设计有一竖井，由于竖井底部低于坝前地下水位约20m，渗水量非常大，通过研究分析，采用传统的回填处理方式难以保证施工质量和进度，优化为排水钢箱结合抛石混凝土回填方式施工，实施效果良好。

摘要：本文建立了高强度混凝土各向异性损伤本构关系，提出了高强度混凝土单元的损伤破裂判据和高强度混凝土结构的Ⅰ型裂纹的损伤断裂判据。

摘要：1 引言一般树脂基复合材料板具有相当强烈的各向异性和非均匀性,受载后很容易发生基体裂纹群等损伤.同时,即使在常温下,这类材料也显示粘弹性.而且,损伤与粘弹性都是各向异性的.因此,复合材料力学响应的分析比均匀无损的粘弹性材料要复杂得多,困难得多.实际上,在复合材料的结构强度和尺寸稳定性设计中,它的时间相关性和存在损伤是两个不能回避的重要问题.为此,特别需要复合材料粘弹性损伤本构关系的知识.最近一个时期,复合材料的粘弹性本构关系已得到一定的研究.作者曾提出适用于复合材料分析的弹脆性损伤模型以及考虑损伤的粘弹性本构关系.

摘要：目的分析河南省新生儿希特林蛋白缺乏症的患病率、临床特征、基因变异情况及预后。方法回顾性分析2013年1月至2021年12月在郑州大学第三附属医院应用串联质谱法完成的986565例河南省新生儿的筛查结果。采用二代测序法对希特林蛋白缺乏症筛查阳性的患儿进行SLC25A13基因的变异分析及亲代验证。综合希特林蛋白缺乏症患儿的临床、生化和基因变异特征,指导饮食治疗,随访生长发育情况。采用配对设计t检验比较患儿治疗前后外周血的氨基酸水平。结果本研究在986565例新生儿中共确诊9例希特林蛋白缺乏症。9例患儿均有血瓜氨酸特异性的升高,基因测序共检出6种变异,其中c.852_855delTATG、c.615+5G>A、c.550C>T、IVS16ins3kb为已知变异,c.1111_1112delAT、c.837T>A为新发现的变异。c.852_855delTATG变异的检出率最高,占61.6%(11/18),IVS16ins3kb次之,占16.7%(3/18)。9例患儿经治疗后均症状缓解,血氨基酸谱及生化指标明显改善,逐渐降至正常水平。截至2022年6月,所有患儿均预后良好。结论河南省新生儿串联质谱法筛查希特林蛋白缺乏症的患病率为1/109618,人群SLC25A13基因致病性变异的携带率为1/166。c.852_855delTATG可能是河南省希特林蛋白缺乏症患者的热点变异。新发现的变异丰富了SLC25A13基因的变异谱,为该病的早期诊断、治疗、预后和遗传咨询提供了依据。