摘要：江苏省清江中学倡导“以文化人、立己为人”的办学方略,深度探索“益清”融学活动课程建设。学校以亮化德育类活动课程,培养学生责任意识;以优化文学类活动课程,厚植学生人文底蕴;以美化艺术类活动课程,提高学生审美素养;以强化科技类活动课程,提升学生创新能力。

摘要：新课程教学强调建构学习，强调探究教学，强调促进学生对科学本质理解的教学设计，否定、摒弃那种强行记忆科学表层符号化知识的接受式教学设计，为培养学生未来的科学创造思维发展服务。那么，这两种教学设计的思想有哪些不同？具体的设计样本有哪些差别？现通过原电池的两种教学设计的实施过程加以分析，比较研究两种教学设计的相关差别。

摘要：科技的发展将社会推进了E时代,网络成了人们生活和学习不可或缺的一部分。微课以其短小精微、融合流媒体技术、基于网络平台等特点和能够促进学生学习方式的转变、推进教师教研模式的优化等优势成了教育界竞相关注的研究热点。而强化制度建设,营造E学习环境下微课教学与研究的浓厚氛围;加强资源库建设,打造E学习环境下微课教学与研究的平台;重视微课的教学设计,加强E学习环境下微课教学与研究的应用,是发挥E学习环境下微课教学优势的有力举措。