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参与式教学设计理论在医学人文课程实践教学改革中的应用与思考
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《锦州医科大学学报（社会科学版）》2023年 第4期21卷 46-49页
作者：范译水 乔屹平 戈丽薇锦州医科大学第一临床学院辽宁锦州121001 锦州医科大学马克思主义学院辽宁锦州121002 锦州医科大学人文与健康管理学院辽宁锦州121002 
新医科发展对医学教育提出了培养卓越医生的具体要求,指明了培养卓越医生的目标,同时也为医学教育改革指明了方向。文章运用参与式教学设计理论,把实现“以学生为中心、以能力为导向”作为医学人文课程实践教学改革的目标,依托高年级学...
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