摘要：针对(SiC)P纳米微粒在应用中存在的易团聚、材料间相容性差等关键技术问题,采用化学镀方法对(SiC)P纳米微粒进行了表面修饰。设计了实验方案,优化了工艺参数。实验结果表明,预处理过程、镀液的温度、pH等对修饰效果影响较大。确定适合的工艺参数,镀液θ为45℃、pH为9.0。电子显微镜、能谱仪等仪器表征显示,修饰后的SiC微粒近球形,形貌均匀,有明显的核、壳部分,核壳处不同的衬度表明(SiC)P微粒表面沉积了较多的金属Ni,形成了碳化硅-镍核壳结构复合粒子。

摘要：化工原理与化工原理课程设计分别是化工及相近理工科专业的一门重要的理论与实践课程,是化工及化学类专业综合应用型人才的重要知识储备。本文结合非化工专业的应用型人才培养特点,以竞赛为依托,对化工原理课程体系进行一体化、综合化教学改革,对构建教学、实践和竞赛三位一体的协调课程体系进行了初级探索,探讨了学科竞赛促进应用型人才培养的有效途径。

摘要：我国的高等工程教育培养造就了大批工程科技人才．有力地支撑了我国工业体系的形成与发展。但与其他工业发达国家相比，我国高等工程教育虽然规模位居世界第一。但总体质量并不高。突出的问题就是高等工程教育培养出的人才工程性缺失和实践能力薄弱。针对高等工程教育存在的问题，2010年6月．中国工程院、教育部启动“卓越工程师教育培养计划”．旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，使我国培养的卓越工程师后备人才满足我国工业化和现代化建设的需求．使我国跻身工程教育强国之列。一、目前高分子材料专业综合实验存在的问题 长期以来，我校高分子材料专业综合实验仅仅是停留在使学生巩固并加深对专业基本理论及概念的理解，对高分子材料性能检测．以及高分子材料成型加工设备的操作等层面。存在的最大问题就是实验内容陈旧、滞后．实验教学形式僵化。验证性的实验内容较多，与工程实际密切结合的实验内容太少。这种传统的高分子材料专业实验教学体系不利于学生工程观念的建立．不利于后续阶段的顶岗实习、毕业设计、及进入工作岗位后迅速完成从学生到合格的工程技术人员的转变。

摘要：工程教育认证是高等教育国际化的必然趋势,而基于工程教育认证的人才培养方案制定更是通过认证的必经之路。本文结合实例,阐述了既满足工程教育认证标准,又具有专业特色人才培养方案设计原则和基本框架。

摘要：社火是汉民族中国传统节日文化中的重大娱乐活动之一,随着2006年后国家对非物质文化遗产保护力度的增大,社火研究逐渐增多,不断深入;研究内容集中于社火的文化传承、艺术、主要内容、文化价值和功能、现状、保护等方面。社火研究存在的问题主要有研究成果数量少,发表论文级别低,研究成果缺少新意,存在低水平重复现象,理论探讨较多,深层次的挖掘、整理的基础性工作较少,研究存在地域不平衡现象。通过对社火研究成果进行梳理,有利于总结成绩、发现问题,从而使研究更加深入,促进优秀民俗传统文化的保护和传承。

摘要：公路施工是一个用时长、周期长的过程。同时,在施工过程中会因为天气等外在原因或者人为原因产生诸多不确定因素。这些因素会直接影响到项目的进度与成本。因此在施工过程中,要在质量管理上严格把关、逐步落实。还需要依据项目施工的具体情况进行适当的调整。

摘要：路面施工作业作为公路施工工程的重要组成部分,对整个公路施工质量有着极其重要的影响。所以在实际施工作业环境中必须对路面施工加强质量控制,确保道路行车安全的可靠性和舒适性,从某种角度来讲,沥青路面的使用频率极高,所以为了确保公路安全,必须加强这方面的质量管理工作,减少对沥青路面的损害,防止因路面质量问题而出现各种安全事故,威胁道路行车安全和人们的生命财产安全。所以,施工过程中必须对沥青路面做好施工准备工作及施工中要将质量贯穿始终。文章主要针对公路施工中沥青路面的施工技术进行简要的分析与总结,并结合实际提出合理化的解决措施,供相关人员参考。